呼唤造句二年级

1、一(     )长龙   (     )地摆动   

2、②角色语言：青蛙、老牛、野鸭对话语言详细，小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸语言简略，可以发挥想象，根据课文内容自由说话。

3、五色梅是由       、        、        、       和       颜色组成的。用“———”画出文中的比喻句。

4、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。

5、际(jì)，组词：(国际)(交际)(一望无际)

6、无边无际——一望无际弄错——搞错晴朗——明朗

7、李绅(772-846)，唐代诗人，字公垂，无锡(今属江苏)人。27岁考中进士，补国子助教，曾因触怒权贵下狱。他一生最闪光的部分在于诗歌，是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。主要作品：《悯农》等。

8、五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

9、慢吞吞、慢悠悠：形容动作缓慢，但是慢吞吞是贬义词，慢悠悠是褒义词

10、葫芦(lú) 比赛(sài) 葫芦藤(téng)

11、(自言自语)地说 (慢慢)地变黄 (晴朗)的天气

12、④是大象在思考问题，在想解决问题的方法，和第10自然段构成一问一答。朗读时可以采用先问后答的方式，读好问句④。

13、跳了又跳(        )(         )   

14、解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。

15、课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。

16、解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮

17、(3)天才是(       )灵感加上百分之九十九的(      )。

18、有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让理想的风帆在彷徨中搁浅；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉；人生要有激情相伴。

19、③应(yīng)应该应当—(yìng)答应回应

20、治(zhì)，组词：(治疗)(救治)(不治之症)

21、我忽然想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

22、课文主要内容：这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。

23、阵(zhèn)，组词：(阵地)(临阵脱逃)(严阵以待)

24、 解析：读能句子，理解句子的关系，选择合适的关联词语。

25、缝féng(缝补)   结jiē(结果)    应yìng(答应)

26、短文共有____ 段话，第2自然段有____句。

27、伍(wǔ)，组词：(退伍)(队伍)(尺竹伍符)

28、(6)杨柳(          )，春风(            )。

29、星期五了，同学们一想到就要回家了，个个眉开眼笑。

30、切(qiè)，组词：(切记)(亲切)(切肤之痛)

31、近义词：停—止 添—加 美丽—漂亮 伙伴—朋友

32、(2)多音字：没(mò 淹没没过) (méi 没有没用)

33、    日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

34、渐渐地——                                                                                                        

35、造句对我而言，你就像一个魔鬼，受到了召唤从我的地狱世界走出来，就是为了毁掉我。

36、一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦几(个)虫子

37、解析：读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。

38、二年级标点符号儿歌，好玩又好记，再也不怕标

39、“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为(　　)。

40、(无数)的灾难(安居乐业)的生活(整夜整夜)地研究

41、(奇怪)的问题    (精美)的图案     (重要)的人物

42、拓展：王老师走进教室，环视了教室一眼，微笑地朝我们点了点头，站在黑板面前，写起字来。

43、雷锋   叔叔  足迹  迷路  冒着 泥泞  年迈

44、春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。天下已经没有一块闲置的农田了，可依然有不少辛勤耕种的农民要被饿死。