臭名远扬造句怎么造

1、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

2、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

3、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。

4、答：初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。

5、        抗战叙事中对于敌人界定的符号等级化显示了阶级斗争创伤对抗日战争叙事的“抑制”作用。阶级创伤所树立的阶级敌人的罪大恶极完全剥夺了国民d政府获得象征意义上“救赎”的可能性。作为战时的法定政府，国民d政府不仅组织了大规模抵抗作战，并且为这场正义战争的最终胜利做出了巨大贡献，但强大的阶级创伤文化结构却赋予他们永恒敌人的定位，使得他们几乎不得翻身。事实上，不少研究者都曾感慨大量以抗战为题材的十七年文艺作品对日本军队均没有进行太多的揭露和批判，而对中国共产d领导的针对地主阶级进行的斗争和土地改革则进行了长篇累牍的描述。对于这些作品来说，这场战争的意义只不过是谱写另一个意义更为重大的主题的社会舞台(刘为钦，2005)。无疑，这个更为重要的主题就是阶级创伤。通过符号的等级分化，抗战叙事被成功地纳入阶级创伤逻辑，在这个过程中，日本侵略军往往只是舞台上无关紧要、没有具体形象的背景道具，其功能主要为映衬和彰显更加狡猾的真敌人，其残暴的罪行往往在很大程度上被认为不足以与阶级敌人相提并论，在实质上被掩盖而变得几乎无迹可寻。

6、①他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

7、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。

8、答：(1)上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。

9、三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

10、这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

11、期末复习(8)写作专项复习--第3~4单元

12、〔解析〕这道题考查的是用指定句式概括课文主要内容的能力。解答这类题时,先读懂课文,抓住要点,再运用指定句式加以概括。本题中作者运用“段首排比”的手法,在每一段开头,都用相同句式指出了段落中心,摘录出来就是答案。

13、答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

14、整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约

15、古往今来,我国涌现出了一大批爱国诗人，有甘愿为国家“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮，有为了祖国“捐躯赴国难,视死忽如归”的曹植，还有“我应该在烈火与热血中得到永生”的叶挺。

16、毛XX在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。

17、答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

18、示例:傍晚时分,天空燃起了火烧云,浮在半空中的白云镀上了一层灿烂的金边,然后又被染成玫瑰色。不一会儿,西边半边天空都被染红了,就像是一大匹发亮的缎子,裹着一轮红玉般的落日。

19、这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。

20、温暖—寒冷 舒适—难受困难—容易 潮湿—干燥

21、一座举世闻名的皇家园林却被英法联军臭名远扬损坏掉。

22、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

23、①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

24、答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。

25、小编点评:感谢你认同小编，让小编看到自己的伟大之处

26、(1)①举世闻名、足智多谋、国泰民安、丰衣足食、夜不闭户、安居乐业、呕心沥血

27、有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。

28、千里眼顺风耳，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

29、正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。

30、围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。

31、排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

32、这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人

33、造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。

34、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。

35、部编版1-6年级上册语文第三单元知识点梳理填空练习

36、一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。

37、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

38、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

39、蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

40、 (表示心理活动的时断时续)         

41、(解释)：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。

42、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

43、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。

44、作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

45、前两句诗写青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

46、归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。

47、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。

48、神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。

49、油炸臭豆腐，一定不会陌生吧，因为臭豆腐，早就”臭名远扬“了，这是江南冬天特有的地方小吃。