虽然但是造句五年级

1、别人的意见，哪怕不完全正确，我们也应该认真听取。

2、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

3、44)对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。(虽然但是造句五年级)。

4、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

5、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

6、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

7、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

8、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。(虽然但是造句五年级)。

9、92)我们首先看到了一只很大很大的鳄鱼，它身匹铠甲，眼睛哧溜哧溜地转，时不时张张嘴巴，露出锋利的牙齿，好像在说：“我可是世界上凶猛最凶猛的动物了！你们可不要惹火我了！”。

10、25)石榴花即没有玫瑰那样娇抚，有桂花那样清远，更没有菊花那样华贵。可是，石榴花却默默的为人们无私的奉献。秋天的时侯，他会结出一个个红彤彤的果实，人们就可以摘下来吃了。

11、45)同学的妹妹真的好可爱啊！胖乎乎的，虽然有点内向，不过我喜欢。还总是一副羞答答的样子，真惹人喜欢呐！

12、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

13、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

14、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

15、83)没有时间和精力的话，不要乱表爱心养小动物，怠慢它们同样是种残忍，虽然我理解你很寂寞需要一个伴。

16、45)我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。

17、76)石榴的表皮虽然不好看，但是它整个的果实都有用，它启发我，做人不能只是外表美丽，肚子空空；应该象石榴一样，从内到外，实实在在。

18、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)

19、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

20、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

21、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

22、(1)体会原句：教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。

23、105)总有一个人在我身旁默默地关心我，他虽然没有母亲的温柔，没有母爱般细腻，可是在我眼里父亲像一名歌手，出了无数版的专辑，每一张都是全新的，父亲不断以新的方式爱我，我就在这种默默的父爱的陪伴下走过了五彩的生活。

24、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

25、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

26、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。

27、 我喜欢月季花，虽然月季花不像牡丹那样姿态动人，也不像桂花那样香飘十里，它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱，牡丹之艳丽，水仙之高雅，在枝头含笑着。

28、⑤示范例句：人：这个人不但……还……。(坚强、勇敢)

29、31)过了山顶公园后，继续向山上进发，一公里后，就来到了“摩星岭”。这儿可是白云山的最高处。站在摩星岭的那一块巨石上鸟瞰，便可以饱览全广州的青山秀水了。

30、68)有人赞美春天。说他万物苏醒，生机盎然，有人赞美夏天，因为它有火一样的情感；有人赞美秋天，是看到他的硕果累累。然而，我赞美冬天，冬天虽然显得萧杀，但它孕育着新的生机，是是坚韧不拔的。

31、尽管天在下雨，但是我还是很想打球，所以我出门去体育馆了。

32、安静：没有声音没有吵闹和喧哗；安慰、平静。

33、在低年级(二年级)指导学生遣词造句的训练中，为了让学生认识完整句子，教材安排了“什么是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“谁在什么时间，什么地点干什么”等句式的训练。

34、⒊比较辨析：近义：五光十色——五颜六色(单指色彩鲜艳，样式繁多。如：花布、公园里的花、等等)

35、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)

36、如：四年级第七册语文：款待(7课：《尊严》第29页正数第4行)

37、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

38、如：三年级第五册语文第25页语言实践活动②第三题是“因果关系”的句型训练。

39、52)小小的“甲”字脸，一双机灵的眼睛，虽然个头小，但却有一双快手。虽然他成绩平平，可是在五年级时是传遍整个年级，无人不知晓。为什么？还不是因为那双快手。

40、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

41、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)

42、86)五年以前，曾经有一段美好的中学时光摆在我的面前，可是我却不知道珍惜。到了现在，我才追悔莫及。如果上天还会再给我一次机会的话，我要说：我一定上清华！

43、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

44、94)我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

45、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

46、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

47、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

48、敏捷：(2课：《我爱家乡的柿子》第5页倒数第1行)

49、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

50、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

51、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

52、异口同声：(3课：《可贵的沉默》第8页正数第4行)

53、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

54、在这一句型训练中，先启发、引导学生认识“减少”与“增加”是一对反义词，再引导学生想象生活中的同一事物、能联系在一起的事物、能搭配到一起的事物，然后进行遣词造句的训练。训练中还要注意培养学生举一反触类旁通的能力。

55、进行这一组比较句子训练时，先引导学生多读几遍，让他们体会句意、词义，“……是……”与“……一直是……”相比较，有什么相同地方？有什么不同地方？再进行仿写指导练习。仿写练习先启发学生把“是”前边的“我”换另外一个人，如：她、他、或某一方面表现突出的同学，如：傅天昊、贾晓兵、孟蕊、张泽前、李歌等等。然后启发、引导学生把“听话”这一行为表现换另一种表现。如：懂事、诚实、有礼貌、爱学习、爱劳动、爱锻炼、爱帮助人、助人为乐、调皮、贪玩、细心、粗心、认真、马虎等等。拓展学生的思路、发展学生的思维。(点击)

56、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

57、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

58、27)坐在软椅上，痴痴地望着流星，看它拖着它那条长长的、半透明的尾巴，那尾巴就像一条长长的洁白的丝巾；又好像嫦娥的飘带一样。然而流星却一闪一闪地好像在和你说：“我的生命虽然短暂，但很充实。”在这种神秘境界中我陶醉了！

59、⑵交通方面：交通事故与交通安全宣传、交通安全监察、交通安全措施；农村的土路与新的柏油路；私家车与公交汽车；老的胡同与新的街道。

60、107)像我这样的一个人，独自在外面闯荡。很引人注目，可是自己想想。论交际，论人际关系，论工作能力。实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。论健康状况，却是一天不如一天的。我想我不能再这么下去了。

61、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

62、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

63、78)雪如纱，那样的透明，那样的好似纯白的洁净，可是，纱却没有雪般的柔滑，没有雪在白色之下透出的粉色温柔。

64、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

65、刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。