混为一谈的意思和造句

1、众所周知，在影响力方面，恐怕没有哪一门语言能够与英语汉语相提并论的，而且，越来越多的人意识到了学好汉语的重要性。

2、It is a truth universally acknowledged/thatasinglemaninpossessionofagoodfortune/mustbeinwantofawife.(“/”处是比较合理的停顿的地方)

3、__花枝招展__：形容女子打扮得十分艳丽。也比喻姿态优美。

4、   比方说(妻子在屋里哭了起来，丈夫走了进来)和(丈夫走了进来，妻子在屋里哭了起来)这两句。前者大有可能是丈夫听到妻子在屋里的哭声走过来安慰她，或者嫌她吵闹嫌她烦，准备呵斥她。而后者大有可能是丈夫做了对不起妻子的事儿，妻子一见到他，就痛哭起来。两个句子意义的微妙变化正是句子顺序这一细节的不同导致的。

5、中国有5000多年的历史，本册出现的中国名人：贾岛(唐代诗人)  袁枚(清代诗人)  王士禛(清代诗人)    韩愈(唐代诗人) 徐霞客(明代旅行家、地理学家)  谈迁(明代史学家)  李时珍(明代医药学家)齐白石(现代画家) 施耐庵(明代作家)  王冕(元朝画家) 孟浩然、李白(唐代诗人)(混为一谈的意思和造句)。

6、    另外，与第一段相比，第二段遣词造句并不是极端的精炼，而是追求了一种略微油嘴滑舌的感觉，也正好与第一段严肃提出真理的口吻形成前后的反差，就好像有人一张严肃的脸突然憋不住笑场了，格外的滑稽有趣。

7、中国的古典文学四大名著是：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。

8、 刻舟求剑：求，寻找。守株待兔：株，树桩。 螳臂当车：当，挡住。 滥竽充数：滥，不合格(指不会吹竽) 掩耳盗铃：掩，遮盖、捂住。 买椟还珠：椟，匣子。  东施效颦：颦：皱眉。 邯郸学步、：步，走路。

9、Themilitaryhasaccusedtheclergyofmixingreligionandpolitics.

10、    ①这起案件中，劫匪的一切行为都是光天化日之下进行的，真是骇人听闻。

11、这明明就是两件事，你怎么可以牵强附会地混为一谈呢?

12、情有独钟：钟，集中、专一。   饱经风霜：饱，充分。 誉为：誉，称赞。闻名：闻，出名。“四绝”：绝，独一无没有能赶上的。“黄山绝胜处”： 绝，最。 胜，优美的景物。

13、__据为己有__：以不正当的手段占据国家、集体或他人的钱、财、物品等。

14、⑤《说文解字》：“袒，衣缝解也”。(“解”虽处在注释“袒”的位置上，但它并不是“袒”全部意义的体现，只是由“袒”的意义中分解出的一个相关特点。也就是说，“袒”的意义在这个用义界方式作出的训释里，被分解为两个部分：“衣缝”和“解”。所以，只就“解”而言，它标识的是从一个单义项里分析出的义素sememe)。

15、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

16、烟雾迷茫：迷，看不清。  誉满天下：誉，名声。 脍炙人口：脍，肉。炙，用火烤。永世不绝：绝，停、完。  依依惜别：依依，形容留恋不忍分离。 飞檐凌空：凌，升高。按捺：抑制。

17、不但字词的历史考据要注意分清汉字与汉语，在统计时也要分清字和词。当我们要在一篇文章或一部文献里统计共有多少词或语素时，绝不可以它的字数来替代。因为，字形、字义与字用并非简单的一对一的关系，同词异字和异词同字的现象在书面语文献中比比皆是。这里举一个很简单的例子：唐代韩愈《马说》的最后两句：“其真无马邪？其真不知马也！”由于两个“其”字前一个是反问语气词，后一个是商榷语气词，同字而异词，所以统计起来共有不重复的词9个，但仅有不重复的字8个。试想如果在海量的书面文献中比较，字数和词数的差异会有多少？是可想而知的。

18、①《说文解字》：“齊：禾麦吐穗上平也。”(“齊”被“禾麦吐穗上平也”来注释，注释的是它的构字意图(指象禾麦吐穗时因人工种植而能够均衡生长、一般平齐)，因而，齊在这里的身分只能是一个字，也就是书写形式character)。

19、“澹泊”，“澹”的本义是“水微微摇动”，也就是没有大风浪，引申有安定之意。《道德经二十章》：“澹兮其若海，飂兮其无止”之说，杨雄《长杨赋》：“人君以玄默为神，澹泊为德”。《淮南子·主术》：“非澹薄无以明德，非宁静无以致远。”诸葛亮《诫子书》套用了这两句话,说“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”后人用“澹泊”，不用“澹薄”。取“在微波的港湾中停泊船只”之意，形容心无波动。今人改写作“淡泊”，“泊”字无法解释，只能理解为“淡薄”，意为“看轻”、“不重视”，字改了，理据也发生了变化，与形象深刻的“澹泊”已经不是同一个词了。

20、Thequestionmuddlesupthreeseparateissues.

21、独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。

22、出处：宋代洪迈的《容斋续笔·义理之说无穷》：“用是知好奇者欲穿凿附会固各有说云。”

23、他又懦弱又虚荣，他虚荣得叫你总是得小心翼翼不要伤害了他的感情。他把自己的游手好闲同理想主义混为一谈，以至于他自己都不能将两者区别开来。

24、    读过这部小说的人非常多，就算没读过也肯定早就听说过或者看过相关的影视作品。可是我猜，多数的读者往往只着眼于小说的一个大致故事情节，而忽略了小说字里行间暗藏的玄机。这么读当然不能说错，但这么读毕竟会错过小说好多精彩的部分。

25、A．到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。

26、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。

27、带有“风”字的古诗。①夜来风雨声，花落知多少②野火烧不尽，春风吹又生。③随风潜入夜，润物细无声。④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

28、不胜枚举：无法一一全举出来，形容数量很多。

29、出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。　　

30、有些父母或老师比较注重短期效果，希望孩子读了一本书之后，能牢牢掌握它的中心思想和深远意义，理解它的遣词造句、描写手法和意境，这是“读书”而不是“阅读”。

31、怪不得那么多人吐字不清晰，老是把散文与杂文混为一谈。

32、(成语出处)唐.韩愈《平淮西碑》：“万口和附，并为一谈。”