用唱白脸和花架子造句

1、从“子期死”这一文本留白处入手，体验文本语言和情感的跌宕起伏。

2、本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。

3、今天我们口语交际的主题就是：聊聊书法(板书)

4、②这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

5、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

6、春风得意的李志强为人处世似其演戏，“抹一把白唱白脸，抹一把红唱红脸”。(用唱白脸和花架子造句)。

7、粉墨登场  字正腔圆  有板有眼  科班出身

8、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

9、这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。

10、     理解并积累一些与艺术有关的成语。

11、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

12、“这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了孩子们能在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”这句话中“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，表现了革命先烈不惜牺牲自己的性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。

13、迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。

14、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作«月光曲»的传奇故事。

15、　　刘绵牛一个人往太平房去了。这间房，是老占奎传授他技艺的地方，也是他开创人生的地方。他不仅没害怕，还有一种亲切的感觉。不大一会儿功夫，他就返回了。手里拿着黑污破烂的窑衣和四号号牌。他说，这四号牌就在太平房东南角，我一摸两摸就摸到它了。三个裁判均无异议：四号获胜。

16、含有近义词的四字词语: 聚精会神兴国安邦翻山越岭调兵遣将甜言蜜语

17、了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。

18、把剪彩仪式搞得这么隆重,纯粹走形式,就像京剧里的花架子。

19、本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

20、我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的花架子。

21、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

22、我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的花架子。

23、把剪彩仪式搞得这么隆重，纯粹走形式，就像京剧里的花架子。

24、本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

25、最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。