用既又造句子

1、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

2、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

3、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

4、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。(用既又造句子)。

5、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

6、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

7、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

8、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

9、水仙的花蕊里面应该也有全世界里最滋润最好喝的美酒吧？一定有像全世界最甘甜的甘露一样甜的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一缕缕清风一点点甘露一丝丝阳光酿制成的，里面的花蕊既像成熟的小麦，又像小金豆，还像棒棒糖，还是桔子味的棒棒糖。

10、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。(用既又造句子)。

11、夏天既是一个酷热难耐的季节,又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下,又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱.。

12、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

13、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

14、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。

15、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

16、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

17、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

18、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

19、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

20、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

21、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

22、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

23、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

24、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

25、既然搬不动那块石头,你又何必在那儿逞强呢?

26、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

27、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

28、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

29、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

30、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

31、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。

32、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

33、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

34、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

35、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

36、我们的语文老师既严格又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

37、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。

38、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

39、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

40、快乐的暑假终于到了，我能够开开心心痛痛快快地玩一顿了！当然，在这之前，我也会好好安排一下我的暑假生活，使我过个既快乐又充实的暑假，我快乐的暑假生活。

41、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

42、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧！

43、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

44、⑥我们坐在宽敞的教室里面，感觉既舒服又温暖。

45、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

46、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

47、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

48、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

49、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

50、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

51、小明这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

52、我们是一名学生又是祖国的花朵，我们要好好学习。

53、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

54、　　我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。