激励学生学习的视频

1、可能我们并不是每个人都会打篮球，可是在我们成长的过程中，每个人都会接触到与篮球有关的信息。运动的精神就是永不放弃，努力拼搏。

2、在线教学中，常常让老师们苦恼的是大部分学生不参与网上讨论和学习活动。其实，这种情况非常普遍。英国的一项调查显示，英国的学生只有三分之一能够积极参与晚上讨论，另外三分之一为旁观者即“潜水者”，剩下的三分之一基本不参与网上讨论(转引自冯晓英，2012)。因此，在线教师一个重要而艰难的职责就是激励学生积极参与在线学习和互动！那么，教师应该采取哪些策略来激励学生持续地参与学习呢？(激励学生学习的视频)。

3、方先生分享了自家的经验——“尊重、鼓励、多沟通，做好后勤服务保障”，是这位父亲最大的体会。

4、一个篮球教练率领一群看不到出路的孩子们为梦想作战。

5、我很喜欢看他的文学解读、观点类视频，很有自己独特想法与见解，他对于很多现象的观点都很精辟，内容对思想升华都很有帮助。尤其是他的“谈鲁迅系列”我最近一直在重复看，是我最印象深刻的一个，讲得很真实，能够把听众拉到与先生共情的视角。

6、百校联盟2019高考《名师猜题卷》新年火爆预定！立减200元！全国Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ卷适用

7、即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。

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9、从小到大，无论是从父母口中说出，还是同学们自己心中所想。似乎那么努力的学习的目标都是考一个好大学。

10、老师的鼓励可以让学生迷途知返。我们都知道，不是每一个学生都在努力学习，他们可能因为家庭因素或者个人因素而不喜欢学习，甚至影响课堂纪律。我们老师可以从其他方面寻找他们的闪光点，予以肯定，同时引导他们把重心放在学习上。如果老师只是一味地责骂，学生非但不会听，甚至可能变本加厉。我们应该先用鼓励赞美慢慢打开孩子的心，倾听孩子的想法，当孩子认可我们了，才会听从我们的引导。

11、有的同学会说，有些人没有上好大学，甚至没有上大学也很成功啊：比如比尔盖茨、韩寒等。

12、你的起跑线比别人落后吗？何时奋起直追？最怕的是比你优秀的人，比你还努力！

13、在线学习的积极参与者是在线教师的“宝贝”，要及时的肯定和表扬，激励他们继续保持学习的热情，可以鼓励他们分享学习动机与方法、发扬学习积极性以影响并带动其他学习者积极参与学习。

14、家长这样检查作业，孩子的成绩一次比一次好！(转给家长)

15、青少年的岁月多半是在慌乱的流浪中度过...如果我说，她将来会去哈佛大学读书，你信么？

16、一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖，央视曾经播过。

17、那么，方清源同学的高考成绩如何呢？我们第一时间拿到了成绩单——

18、对毕业作品质量的高要求带来的是就业质量的稳健提升。尽管疫情对今年的就业形势带来了一定程度的冲击，但成龙影视传媒学院不少毕业生，或凭借优秀的毕业短视频作品、或凭借在校期间积累的高水准实习经历，获得了今日头条、徐克剧组、BOBOSNAP等著名企业的工作。

19、在成长的道路上，老师和家长如何激发孩子的学习动力？郭凤老师前段时间搜集关于“当班主任遇到的人和事”的问卷调查后，发现学习动力不足主要有两类情况：一类是没目标；一类是学困生。对于这两类孩子，我们应该怎样激励呢？郭老师结合自己平时所做和书中所学的一些方法，与大家一起探讨。

20、随着在线学习的进行，学生非常容易产生积极性下降、学习倦怠等问题，在一定程度上会影响课程的进程和学生的学习效果。那么，当课程进行到中间部分时，教师可以采用哪些策略来激励学生持续性的参与在线学习并保持良好的学习效果呢？

21、例如在线完善个人资料、论坛发帖自我介绍及互相认识等，让学生之间建立联系，并逐步消除陌生感，继而更愿意在课程中积极互动和展开讨论。

22、有句话说的好：“如果孩子喜欢你这个人，他们就会为你而努力进步！”

23、老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。

24、宫崎骏编剧近藤喜文导演的动画，一个少女初恋和成长的故事。

25、中小学教师是一个不能凭真本事吃饭的行业！？

26、影片改编自真实的故事，展现了一个理想主义者的传奇，一个流浪的故事。 

27、“希望你们毕业之后，无论是继续进修还是步入各行各业，都能继续发挥这种坚韧不拔的精神，认真工作、坚持学习……”日前，我校成龙影视传媒学院院长成龙特意录制了一段暖心视频，为毕业生们送祝福。

28、总的来说，对于没目标的同学，我们激发他的内驱力可以试试以下四点：

29、方先生说，每个孩子都有自己的兴趣爱好，像自己的孩子，就曾学习过钢琴，乒乓球，羽毛球。进入高中，学习紧张，孩子就放弃了练习。

30、策略1：对学生的贡献、分享、建议等及时地表示感谢

31、一套以提分为终极目标的试卷—《名师密卷》指向高考的利剑

32、每个人都需要成就感，需要自我价值的认同，孩子尤其如此，因为孩子很容易觉得自己是弱小的。

33、首先，在课程的评价标准中，要清晰地说明学生参与在线互动讨论、提交作业等学习活动所占的分数和比重；其次，明确地告知学生具体的评价标准及要求，例如每周要参与几次在线讨论、哪些讨论计入评价范围等。

34、北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任

35、我记得我们班有个孩子(学困生)就是因为一次考试进步了三十多分(原来是个位数9分或者十几分考到了50分，我当着全班的面让他走到班级后面一大群公仔前自己挑选，然后再跟老师合影！就这个小小的举动竟然促动了学生的心。

36、成龙影视传媒学院戏剧影视美术设计专业学子崔妍，在疫情期间创作的作品《樱花苑》入围全球CG艺术主题创作展。

37、暑假读到管建刚老师的《一线表扬学》一书，他在书中写到：“他会每天会留出5分钟时间对学生一天在学校的行为进行总结表扬，包括作业完成情况、上课状态等等。”

38、看来，方先生谈的经验和体会真的很值得各位家长参考，你们觉得呢？

39、对学生的全面发展及时给予评价、忠告和激励。

40、看到的世界、听到的世界、品尝到的世界、闻到的世界、触摸到的世界，到底有什么不同呢？

41、父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、用牙膏充饥、住过收容所，睡过地铁站，捡拾垃圾......

42、   其次，我认为最重要的还是要激励学生们有自信心。这里的自信心可以通过平时多多鼓励同学多多对学生进行赞扬的方式来实现，比如说对小学生，可以实行个人积分制。在班级的前方制定出分法则，相应的有加分和减分的措施，也就相当于是一个班规。学生们根据这个约束自身的行为，并且对积分在前面的同学进行嘉奖，这在一定程度上来说可以激发学生们的自信心。同时也要考虑到后方的同学，可以设置进步奖、鼓励奖、优秀奖，这些让每个同学都能有所收获。

43、(教育趣闻)二年级小学生每天督促班主任学习！这需要怎样的家庭教育？