扫起落叶好过冬读后感

1、界定主要和次要的议题。(作者们对上述问题有正反两面或不确定的回答，这样就形成了不同的议题。记住主题阅读所追求的特质：辩证的客观。)

2、看，银杏树的叶子像一把把小扇子。一阵秋风吹来，落叶“哗哗”地向下落，纷纷投入大地母亲的怀抱中。地上便铺上了一层金色的地毯，踩上去，还有“沙沙”的响声呢。我捡起一片落叶，仔细看了看，这片落叶黄中泛縁，多么自然协调的颜色呀，我想连最高明的画师也绘制不出这种独特的色彩来。落叶上的叶脉整齐有序地排列着，像射出的灯光，像展开了的扇骨……

3、三等奖：3名 各4本瑞达法考部门法资料(可任选)＋奖金30元+证书

4、曾国藩从出生时家人给与厚望，到他实现理想抱负的坎坷一生，应了老和尚的谶语“二四秋举二七进，八六升迁六一人，三生有幸壮门庭”。尽管他一生治国抱负中兴中华，但最终改变不了腐朽大清走向灭亡的结局。在看到临近尾声时，“曾国藩发脚麻，舌蹇之症，在两江总督衙门溘然长逝，此时，金陵城正下着绵绵小雨，天空出现红光圆如镜面，徘徊良久遂向西而去”。读此，我眼泪瞬间溢满眼眶...

5、听说，叶子会把说有的营养返还给大树。呵，这其中有不知是否寄托了他所有的悲伤和不舍？叶，它最后的舞蹈是否是它献给母亲最后的礼物？那一举一动中，又不知含着多少的凄凉？可惜，仅仅是这最后的时刻，它也不能自己决定，只能任由风这位女王支配。叶，如何不凄凉？

6、  在这本书中，作者提到了几个很不错的观点，摘抄如下：

7、抓起一把把破碎枯黄的梦，洒在记忆深处……秋风的落叶作文15篇6行走在道路上，落叶不时落在我的头上，秋风吹拂着我的脸庞，却多了几分温暖之意，使我想到了那个默默无闻的劳动，敬意油然而生。

8、   我们的生活充满了对过去与未来的焦虑。很多时候我们知道自己很焦虑，我们知道自己必须摆脱焦虑，但我们往往只是做着形式化的挣扎，反反复复地焦虑，反反复复地挣扎，又未必真正为此付出了改变的行动。即使我们为此付出了高昂的代价，事情做得不顺，生活过得不那么如意。

9、秋日里，总会隐隐有些愁思。万物皆是。铺满落叶的小径上，枯叶如蝶翩飞而落。大自然塑造了青松、湖泊、大树，只有大树的叶子，季季更替，生命轮回。漫步溪畔，溪中隐约会看到叶子。风轻轻拂过，吹落了叶子。风把叶子悠悠吹动，在那美丽的风姿背后，是凄美的生命落幕。当树叶轻触溪面，一圈圈涟漪回荡。是生命完结的最后一个音符，还是大自然为之心颤而出的波澜？

10、原来，我并没有错过，我轻轻的笑了一下，牵动我的整个世界。

11、那红色好像布满了人们眼前的天空，落叶般飞舞在天中。

12、由于刚来到陆地，太累的我就这样昏昏沉沉地睡觉了。在睡梦中我感觉到有什么东西在我身上爬来爬去，我蒙的睁开眼就看见一群蚂蚁。我问到：“你们在干什么呀？”蚂蚁回答到：“冬天快要来了，我们在储藏粮食呢！”接着我也被蚂蚁带到了地下。

13、联系到现实生活中，我们每一个人都要保持住一种美德。落叶归根读后感2人死了，会去那里？一个人的尸体对于一个人有多重要？记得一个女法医说过，尸体就是事实的证明。其实，尸体是对过去的肯定，确实存在的证明。可是，谁能真正理解人死不能复生的悲哀？无论将化成灰烬也好，深埋地下也好，只是曾经走过，不就足够吗？

14、几多春夏，穿梭于秋，那些已经枯萎的落叶也许只能强忍着痛苦将营养传递给大树。而那些碧绿的叶子在不停的吸收大树的营养，经历过风吹雨打，长成一片片强壮而充满生机的碧绿叶子。这些叶子们将恪尽职守，在阳光的照耀下，辛勤而快乐的为自然工作，回报给造物主。在这过程中，它们共同珍惜，一起奋发向上，而那枯萎的落叶们只能默默叹息——自己那美妙的翠绿年华是怎样失去的。

15、美国西班牙战争结束、西班牙战败后，西班牙把殖民地菲律宾作价2000万美元，卖给了美国。1902年，马歇尔随军入驻菲律宾。次年，回到美国。五年后读了骑兵学校和军官学校。一战期间，他在法国战场，成为潘兴手下的参谋长。1939年，马歇尔成为美国陆军参谋长：手下只有17万多装备很差的士兵。就任后，这个数据在二战中到了800万。

16、铺落叶的小径上，秋风摇动着树叶——叶子们是最后一次奏乐，那样宁静，动人心弦。阳光洒在金黄的叶片上，增添了些许暖意。阳光又如何？秋已拂过，注定是生命的谢幕。有时秋雨丝丝落下，秋天的叶儿再也不会有夏天辽远的滴答声，那只是一段记忆罢了。春天，叶子带着新生的喜悦享受阳光，茁壮成长；夏天，盛年的它会经历酷热、风雨的锤炼，却依旧那样翠绿。生命总是短暂的，盛年过后，就要谢幕。有人说，那金黄的叶片里，蕴含着离别的伤思。我想也确是，翻飞欲落的叶瓣，寂然无声，无声的诉别，使人潸然泪下。

17、我突然懂得了那句话，“这个世界上，人很多；而真正与你有切身关系的，真正把关爱施你的，确实屈指可数的几个。这些人的存在，是支撑我们度过漫长人生的力量。”原来，支撑人活下去的东西并不多，有爱就可以，因为有爱就有希望。

18、之后就出现了一个“特莱韦特诉威顿案”，就是一位木匠诉屠户，木匠拿着纸钞去买肉，屠户不认可纸钞的价值，然后屠户被判有罪。这个案件过程非常冗长，大家耗费精力去做争辩，期间州司法和立法当局的分歧博弈也是亮点，但就不一一展开了。我想说这个过程中充斥着你看了会觉得奇葩的内容，但这些程序的积累和博弈最终也是为塑造后来的美国这个国家做了贡献。

19、数学其实是一种语言，一种书写的语言，拥有自己的词汇和文法，不会比任何一种语言难(音乐也可以这么说)，而且它没有情绪上的言外之意。

20、看到这里，我就想起了我用树叶拼成的树叶拼图，我用落叶拼了一副动物王国、还有各种简单的三角形，圆形，日、子、了等各种简单的字图形，拼图可以发挥我们的想像力，还可以让我们手脑协调能力。落叶读后感3小鸟和落叶讲的是小鸟劝阻一片将落下的叶子不要害怕死亡，死并不可怕．最后，那片叶子像蝴蝶一样，飞呀飞，最后落在地上了。

21、这是孩子首先接触到的阅读层次。从阅读准备阶段到认字，再到词汇的增长和对课文的运用，到这个层次的终点，Ta几乎可以阅读所有的读物了，只是还不够老练。

22、规则七：找出作者的论述(argument)，理清论述的前因后果。

23、    —好吧，话说不从头看还真接不上趟......

24、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

25、参赛者务必在电子版影评作品结尾后另起一页附上作者本人的姓名、院系、联系方式等确切信息，方便大赛工作人员日后联系。

26、秋天是丰收的，田野里，红红的柿子挂满枝头，圆圆的核桃在树叶下微笑，夜晚听蛐蛐快乐地歌唱，看点点星光在闪耀。

27、第四段：总结(升华主题，并联系现实，提出个人思考)

28、朋友们，忘却那最优雅的步伐，给自己插上一对动力的翅膀，在世界中尽情奔跑，飞翔。那么你就会看到那开得最艳最灿烂的花儿，是那么的美丽。

29、正在为法考奋斗的学子们注意啦！！！还在为法考而担心吗？要不试试更加系统的学习？那就来了解一下瑞达法考吧！

30、不是赞成或反对，而是喜欢或不喜欢，然后说出为什么，指出它带给你喜悦的原因。

31、人生的烦恼就像深秋院中的落叶，扫了又落，永远扫不干净。刘墉先生在新书《随遇随喜》中，借师父和小沙弥之口慰藉世人：我们心里也有这样的庭院，有花开就有花落，有叶生就有叶落。烦恼来了，扫掉。烦恼再来，再扫掉。不疾不徐、一帚一帚，慢慢扫，也是一种修行。

32、小沙弥终于摘到莲花，兴奋地回到岸上递给师父：「好香啊！好美啊！」小沙弥喊，可是跟着低头又哇哇叫：「我脚上都是稀泥，好脏啊！」

33、  可是，我又画不出这两位大神这样的思维导图——

34、白云之下的红色枫叶，摇摇曳曳，坠入芳香之泥中。麦田也被马良用神笔绘成了金色的海洋，无论是工笔或是白描，一样绚烂，一样宽广。矗立在茫茫海洋中的稻草人，身披秋之果实，他们才是大海的主宰者，挥舞着蒲扇，乐呵呵的立在海洋之中，守望着他一年来坚信守候的成果。秋天的代言人永远是面朝黄土背朝青天的人民，在浸湿了的汗衫下，究竟隐藏着多么结实的胸膛。即便汗水是涩甜的，血是辛酸的，老茧是坚硬的，然而脚步是坚定的，镰刀是飞翔的。因为前面有一道风景，激励着耕耘者的脚步！飞翔的镰刀换来的是成熟之后落入篮中的果实与稻谷，也播下了人民欢笑的种子。

35、所以有什么不如意，都可以看看天，告诉自己其实太阳等在那儿，就算不照过来，自己也能走进去。走进阳光里！”

36、    《物理学的概念与文化素养》一书是在美国十分流行并广受好评的文科物理教材。作者ArtHobson三十多年来怀着提高公众科学素养的强烈使命感孜孜以求，致力于对文科学生的科学素养的教育。他主张教给学生最新的物理学，注重讲清楚物理概念、建立鲜明的物理图像，采用不用数学的概念式教学；他还积极地涉及社会生活中与物理学有关的诸多热点问题，如臭氧枯竭、全球变暖、技术风险、能源、核动力、核武器、伪科学等。在美国有13多个学校采用这本书作为文科物理的教材。

37、于是在美国，南北战争的记忆，就由南北双方在各自表述。联邦政府强调奴隶制的残酷，强调南北战争在结束南方奴隶制上的功绩；同时，也在强调国家统一的重要和南北战争中止南方分离的意义。而南方则发掘战争本身的残酷，强调他们宪法权利，叙述战争对南方的摧残和战后重建时期他们失去的民主权利和自由。

38、忽——地瓢向远方，突然静止，层层叠叠聚起来，

39、书评影评可不同于观后感读后感哦，下面是小拓就写书评影评的几点小建议：

40、秋天终于来了。我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些。然而，南方秋与夏之间区别还是明显的。

41、通过影评初赛的作品视为入围决赛，最终奖项将从入围决赛作品中产生：

42、难读之处：社会科学的用语虽然被人熟知，却很难被定义；而且作品类型混杂，关于一个主题通常需要读好几本书，读者可运用主题阅读的方法阅读社会科学作品。

43、《扫起落叶好过冬》一书以观光者的心态，通过一些有历史意义的建筑物来描述美国迄今为止的各项制度，以及这些制度不断建立和完善的过程。“人是靠不住的，只能依靠健康的制度”，这是非常典型的美国观点。以往，我们迷信美国的制度，但凡看到国内的种种不尽人意就大肆赞美国是如何民主法治、如何人权至上。随着现在媒体越来越公开化，网络越来越便捷，我们更能理性地看到社会主义制度的优势，并且了解到美国的体制也没有曾经所想象的那般美好和完善。但是有学者仍认为，我们不得不承认，美国的制度是领先于世界其他国家的，是更趋向人性和可操作性的，至少更趋向于人性的平等。“看到秋风扫落叶时，就马上着手准备如何过冬，这就是美国制度领先的原因。”在困难的时候，想到了更困难的时期，面对艰难险阻，有准备的人总过得比没有准备的人坦然和有底气。这也和我们正确价值观中所倡导的“居安思危”不谋而合。

44、  院子里，马路上，清洁工正在把落叶扫起。

45、二等奖：2名 各4本瑞达法考部门法资料(可任选)＋奖金50元+证书

46、「没关系！种子多，吃不完！」师父说：「随遇！」

47、当日子怀忧，会心一笑、转念一想，天宽地阔。

48、学习也是如此，当我们在知识的田地里漫步观赏外界的“美好“时，殊不知别人已经在辛勤耕耘，留下了一片片奔跑的足迹，学习总需要动力，需要速度，在漫长的学习中，什么都有可能改变，但不变的是时间，时间一定，路程相同。最重要的就在于我们是选择奔跑，还是选择漫步。

49、这样这个议题才不只是被说出来，而且会解释清楚。只有这样，才有希望解决这个问题。

50、如果遇到了让你疑惑的关键句，放慢速度阅读。阅读的一部分本质就是感到困惑，而且知道自己感到困惑。

51、    ——副标题(主题思想、人物形象或者艺术手法)

52、再比如在《如彗星划过夜空》这本书中，有一篇是“罗德岛的故事”，罗德岛州是最初十三个宣布独立反抗英国统治的州，也是十三个州里面最后一个加入联邦的。这篇写的是罗德岛州因其历史上较早形成了民主制度，包括州议会来代表民众意愿，因此州议会认为法律就是立法机构的多数决定(注意这一点)。

53、  《续写岁月的传奇清华学子感悟》一书经历三个月的出版工作，收录了由清华大学2015级新生撰写的123篇《平凡的世界》优秀读后感。每篇读后感的内容不尽相同，有的着眼于主角们的励志经历；有的感动于书中朴实真挚的亲情、友情、爱情；有的被满篇的青春激情与时代催人奋进的号角激发……但不管感慨于何处，都是同学们的一番真情实感的体现。

54、这时，我们可以对一本书进行有系统的略读：用快速浏览的方式，在有限的时间内，做最好最完整的阅读(英语阅读课中经常做的skimming)。

55、当然，所以经典的作品并不是长篇累牍地要告诉人们生活多么绝望，而是绝望里总会有希望。

56、秋姑娘驾着金色的马车悄悄来到了，到处都有她的足迹。秋姑娘来到果园里，果园里硕果累累，秋色迷人。看啊，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，红里带黄的柿子，水灵灵的葡萄，桔红色的石榴……最惹人喜爱的是圆圆的大苹果。它迎着太阳，脸晒的红红的，满枝满树都是，一个个苹果又大又圆，掩映在树丛中，像害羞的小姑娘……最引人注目的是梨，它上身小小的，下身大大的，真像一个个可爱的小葫芦，咬一口，酸酸甜甜的，吃了还想吃。最让人难以忘记的是柿子了。圆溜溜的柿子了像一盏盏灯笼挂在树上，好像人们过节似的，把我的脸也给映红了。

57、好的历史学家是“科学家+说故事的人”。好的历史书和好的诗歌一样，不只在当时当地是好的，而且具有普遍性，对现在和未来都有意义。

58、“我生气！”小沙弥喊：“您怎么不问我疼不疼呢？刚才我踢一下，脚好疼啊！”

59、全书读完久久不忍释卷思绪翻滚。历史已久，为鉴当今。