代沟产生的原因与解决的办法

1、弟：提问之前并没有矛盾，提问之后没得到答案才有了矛盾的出现。可怜天下父母心。

2、物理时间是自然的时间，是时间加载于非人的事物上的时间，也就是从牛顿到爱因斯坦讨论的时间范畴，在这个意义上，物理时间是连续的、延续的时间。它不可能有间断性和断裂性。

3、假如以十年为一代人进行分析的话，我们企业的情况是六七十年代的人管着八九十年代的人，或者叫老一代管着新一代。在此，进一步引入社会学上的另一个概念“角色定位”。对于新生代来讲，“自然人”与“社会人”是两种角色定位。对于新生代来讲，自然人的含义更多的是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的掌中宝，是“家中的小太阳”。现在新生代把“自然人”阶段所形成的心理暗示与潜意识带到“社会人”的阶段，从而引起角色异位。在企业的范畴，“社会人”对于新生代来说就是“职业人”。我们的企业文化也经常讲企业是个大家庭，每个人都是大家庭的一员。

4、 沟通分析理论表明在交错沟通中刺激和回应是交叉的，双方所预期的身份是不一样的。当我们和父母沟通时，你期望以成人的身份去和父母平等交流，而父母却仍把你当成孩子，你会因此无法从沟通中得到预期的反馈，感到挫败和不受重视，从而引发争吵、冷战等不良后果。(代沟产生的原因与解决的办法)。

5、反驳立论阶段，最重要的是通过反驳对方的论点来证明自己的论点正确，这一点你俩都有点为了反驳而反驳，就是只反驳了对方论点的错误，但是没能利用到自己的论点中。

6、当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短些，决定只改变我的国家；

7、(4)玛格丽特米德《代沟》“过去前喻文化和学富五车的长辈”

8、在代沟的主要责任是在父母还是在子女这一问题上,对方辩友却一而再、再而三的将责任推卸到父母身上,而对子女身上出现的问题熟视无睹,这让我替父母感到十分寒心。不妨换位思考一下，如果你是父母，你跟孩子沟通不到一块去是不是觉得孩子跟你有代沟呢？是不是觉得孩子不理解你呢？

9、弟：代沟是生活不能自理的时候产生的？思维什么时候成熟？(代沟产生的原因与解决的办法)。

10、感恩父母，是他们给我们生命；是他们，给我们翅膀，让我们可以飞翔；是他们让我们学会做事，学会做人。感恩父母，要学会理解父母，学会处理与父母的冲突，学会正确地表达自己的意见，尝试与父母达成一致，实现“双赢”。

11、文鸣：这次辩论相比第一次辩论更加成熟，也更加明确。都能围绕自己的论题展开，没有第一次那么发散，辩论可以理解为轱辘一样，外面的轮子转的飞快，但是轴心不散。第一次辩论就是轮子跑没了，就剩下一个轴。这次辩题是父母与子女的责任问题，现在啊就是针对题目而言，不涉及现实生活上复杂的问题。

12、作者：陈波 金华市汤溪高级中学信息与课程中心副主任、心理老师，浙江省徐中收网络名师工作室心理健康金华学科带头人，浙江省中小学心理健康教育先进工作者，金华市教科研先进个人，从事心理健康教育14年，接待个案800多人次，面对学生，一直坚持“只要你需要，我一直都在”的信念努力工作！

13、在前面社会时间的讨论中，我们一直将有和没有“对平均人产生重大影响的社会事件”纳入我们的分析视角，那么无论是“有”，还是“没有”，这到底是什么？要回答这个问题，必须要理解本文对社会生活空间的概念。

14、 综上所述，我方认为代沟的主要责任在于父母，这并不是要否定父母对子女的爱。我们理解父母对我们的爱，但不能因此而否认代沟的主要责任在于父母。我们希望，在代沟的问题上，父母们能早日认识到主要责任在于自己，从自身方面入手，早日弥合与子女的代沟，从而营造一个和睦相处的家庭氛围。

15、还是玛格丽特米德最早讨论了这种断裂的“沟”：

16、由此我们可以导出本文的两个主要概念：什么是社会时间的延续？什么是社会时间的断裂。

17、洁：没有独立思维，不能完全生活自理的时候，父母作为监护人，不是他们教育不当吗？

18、双方针对对方的立论开始反驳，10分钟打字时间，10分钟到，将各自的论点复制到群中，5分钟时间查看。

19、康：正方回复观众洁的提问，从你的提问可以看出，子女多次询问父母未果，说明未得到父母正面的引导和积极沟通，于是才采用极端的做法，正验证了我方所说代沟的责任在于父母。

20、所谓代沟：就是指子女与父母辈在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人的相互不理解，产生隔阂。为了让我们更好的理解“代沟”，下面我们阅读一则生活中母与子的对话案例：

21、弟：那么请问如果你的孩子问到性知识这个问题，你会如何和你的孩子说？女儿主动询问是提问的态度而不是沟通的态度，沟通应该是在父母搪塞之后，女孩还好奇的情况下，如何表达自己的这种想法。

22、弟弟的立论有深度，但是最好能像康这样每一点都有一句概括的话，这样能让大家更好的抓住中心点，否则就有点什么都说了但是又什么都没记住。

23、 虽然在当今网络时代，同龄人间也会有代沟，但在狭义上，代沟依旧指子女和父母或祖父母之间的心理差距。前段时间网络中关于“前浪”与“后浪”的争议便是代沟的一种呈现。

24、社会时间与上述两种时间不同，因为社会时间是现实的、正在生存的平均人正在或者已经经历过的时间。因此，我们也可以将其命名为平均人的有限的历史时间。为什么这样定义社会时间，主要是因为社会时间虽然也包括了现实人类整体已经经历过的、过去的历史，但是与历史时间不同的是，社会时间是现实中的、正在生存的人们(平均人)有直接的体验意义，因为这是他们经历过、体验过、直接加载到他们身上的时间。既然是直接加载的时间，就必然将现实中的平均人的整体体验包括其中，将平均人的感性夹杂其中，因此这种时间不是外在于现实中的人，而是内化到现实中的人身上的时间。而夹杂了感性与体验的时间又是与平均人生活的历程、社会事件联系在一起的，所以社会时间必然与物理时间和外在于现实平均人的历史时间具有不同的特点。

25、当然只要涉及关系，都需要沟通表达。不过具体如何更好地沟通和表达，就需要具体问题要具体分析了。

26、在研究“飘一代”(确切地说就是网络影响的一代)时有过对这代人观念的总结，虽然文字的表达带有文学色彩，但是却真实而准确地反映了这代人的观念。

27、“IN”：时髦，流行。IN的反义词是OUT，就是不流行，就是过时的。

28、在一个家庭中,思想观念更新最快的是子女，所以更适合做沟通的引导者,子女应该承担起消除代沟的责任。倘若子女接受了一些新的观念却不屑于或者没有耐心和父母交流，自恃所谓的新思想新观念,而常常恰恰缺少了“宽容”“包容”的思想,以不满甚至厌烦的心理对待父母，在父母与自己之间渐渐建造出无形的墙，这正说明代沟的主要责任在子女。

29、(2)舒茨《社会实在问题》，华夏出版社，2001年，120

30、康的问题是偏激了，毕竟我们的论点是主要责任在于谁，而不是全部责任在于谁，这样就等于给自己挖了个坑，浪费了一次提问的机会，在战场上很容易因为被对方抓住漏洞而让自己心里没底。另外，能力和责任是挂钩的吗？未必吧，是否属于自我解读。这样的话后面代沟的主要责任在于父母就属于强行解释了。

31、它是由于年龄的差距、生活的经历、所处的时代背景、客观环境及所接受的文化和传统教育等各方面的不同，导致两代人形成了不同的价值观念，对社会、家庭及个人的认识也大不相同，这便导致了在认识和处理问题上不一致。代沟是一种非常常见的心理问题。

32、政治方面：上一代多不赞成参与政治，下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能有机会表示意见。

33、除了对手之外，一些观众也是潜在对手，面对观众的提问，要先立好自己的论点，再去有针对性的去驳回。

34、如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情，然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

35、这些新语言正在以其特有的诙谐、玩世不恭、无所谓、去中心的方式改变着我们的社会生活空间。网络语言具有生动风趣、简洁省事、人情味浓、个性化色彩强等特点，而这些又同时是这代人的风格。(9)

36、现在社会上对代沟问题的讨论已经进入了相当随意化的过程，甚至差异就是代沟。

37、代沟出现的较为主要的原因由于生活节奏的加快，父母和儿女工作学习时间越来越长，压力越来越大，而交流的时间和机会越来越少，儿女受父母的影响越来越小，加之同伴和电视在影响青少年的认知、态度和行为等方面的比重越来越大，又由于催化食品所导致的青少年生理上的早熟，某种程度上使得青少年的成人感与日俱增，挫折感却没有得到足够的认识，他们与父母之间的冲突不可避免，甚至有激化的趋势；再者，青少年对现实社会的认识是不充分的，不全面，不深刻的，这就形成了他们不成熟的价值判断和简单化的思考问题和处理问题的方式。我们应当看到这是由于他们成长阶段的性质所决定的；第青少年精力充沛，思想活跃，极易接受新事物，具有极强的可塑性，其生理特点使然。因而，产生与父母迥异的想法不足为奇，比如网恋问题，日积月累，这些“异端邪说”便会充斥青少年的稚嫩的头脑。代沟的由此而生。 

38、第二点说父母的思想老套，甚至用了激进、专横、固执、虚荣、古板、守旧这些词语形容父母的不理解态度，但又在第三点说从人生阅历和经验上来说，父母对子女的身心养成负有不可推卸的主要责任。认为能力越大，责任越大，这无疑承认了父母的经验比子女丰富，两种观点自相矛盾。类似于当父母在生活上无微不至地关心你,在学习上严格要求你时，你说："给我自由吧"。当父母让你独立，你又说：“什么都得我自己拿主意,还要你们干什么?“这种理所当然的想法。

39、《亲爱的安德烈》一书中龙应台的序言中提到“我努力了，他也回报以同等的努力”这就证明，虽然龙应台主动提出了与他的孩子沟通，可是，关键还是在于安德烈愿意和他的母亲去沟通。只有当一个人的主观性发挥的时候，他才能够去改变自己。外界的刺激在一定程度上起促进作用但并不占主导。

40、何必大惊小怪、何必进行到底、何必瞻前顾后……

41、(11)2000年央视全国消费者抽样调查，样本量15400个，本模型有效分析样本14132个，35个城市包括北京、上海、广州、天津、沈阳、大连、哈尔滨、南京、青岛、杭州、深圳、武汉、郑州、重庆、成都、昆明、西安、石家庄、太原、呼和浩特、长春、合肥、福州、南昌、济南、厦门、宁波、长沙、南宁、海口、贵阳、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐。

42、不要以为这种新的语言只是在网络聊天室里运用，实际上，老师和家长正在经受着这些新语言的煎熬。

43、 持有无条件积极关注的态度缘于深信当事人有改善和成长的潜力，有独立存在的权利和尊严。在无条件关注下，无论对方的行为如何，都应尊重他的独立人格。无条件积极关注会让对方感受到温暖和关怀，有助于建立良好的交流关系，也能使被关注者更加全面认识自我。

44、康的反驳就不如立论好，主要还是层次不够清晰，没有一二反而把自己的想法都罗列到一起了。

45、价值观的差异：父母受到来自社会的压力，在教育的过程中会不自觉的传输给子女。而子女受到来自学习上的压力。两者的压力在交流过程中会发生碰撞，才导致了代沟甚至是矛盾的产生。父母正是因为认识到了社会的残酷，才会希望在我们进入社会之后能够面对更少的挫折。但因为子女受到的只是来自学习上的单方面的压力，不能够足够的理解父母的良苦用心。父母的根源还是在于对我们的爱。而且随着我们长大进入社会意识到生存的残酷时，我们和父母的一切代沟都会迎刃而解。这也印证了我方的观点。所以代沟产生的责任还是在于子女。

46、弟：对方一方面说父母思想上受着一些老套的思想禁锢不懂怎样和孩子正常沟通，守旧，一方面又说父母经验比孩子丰富，应该在处理孩子的关系上处于主导地位。还认为孩子长大后改变，走在了父母前面，前后自相矛盾。如果按对方所说的孩如果按对方认为的“谁能力大谁就应该负起主要责任”，那么当孩子长大有了改变，在了解新事物的时候是否一定走在父母前沿 的时候，是不是应该承担起主动沟通、理解、包容的责任。

47、今天针对昨天一位伙伴的留言问题进行分享讨论。

48、第全面分析判断，经过认真分析和思考，弄清对方的意见和态度后，理解处理事情的不同角度，能够更全面的看问题。