家庭教育影响孩子一生

1、在这儿我坦白的跟大家说，我在其他的事情都不会撒谎，只有一件事情可能会撒谎，就是别人给我打电话在外面吃饭的时候我会说"对不起，今天晚上有安排"，其实，这只是借口，我认为和谐的家庭一定要有足够的时间一家人厮守在一起。

2、平时家长不愿意谈的羞于开口的话都可以在信里写出来。为什么选择第四天或者第五天，因为绝大多数孩子这几天离开父母、离开家，特别是军营特别苦的环境，他已经开始产生对家的想念心情。在这个时候家长的一封信能够深深的进入他的心中。几乎没有学生看到信不落泪的。这就是一次很好的沟通。我讲这个例子是想说沟通我们应该选择一种方式，选择一种场合，选择一种心境，选择一种时机。

3、    和男生b相比，女生h的家庭背景要差很多，她又一个姐姐和一个弟弟，弟弟和她同母异父，她的亲生父亲在她8岁的时候，因为和她母亲的一次争吵后喝农药自杀了，亲生父亲去世后，母亲嫁给了本村另一个男人。

4、我们想培养一个有责任感的孩子，可当你说这句话的时候，责任的教育已经彻底的丢掉了。什么都不用管，哪来的责任感？就会出现油瓶子倒了，孩子都会视而不见的情况。

5、   我们花了一百多元钱买了四本书。其实我也知道孩子毕竟年龄小，她说的话我也没有当真。回到家我们各忙各的。我睡觉的时候她还在隔壁房间里看书。

6、所以封建家庭教育思想观念还是对女性的影响比较大，为此，应该呼吁社会：

7、孩子做完这件事情后，家长没有一句口头表扬，但是整个晚上，父母都表现得非常高兴。其实这种气氛孩子能够感受到，这就是对他的一种最好的奖赏。

8、有句话是，"行行出状元"，我理解就是无论采取对哪种人群进行统计分类的方法，最后得到的结果一定是正态分布的。一个优秀的厨子可能不是一个优秀的数学家，反之，也是这样。无论我们怎样对人进行分类统计一定是正态分布的，我们所谓的最成功的人一定是很少数的。绝大多数是平常的。但是，平常的人就没有幸福吗？

9、如果你让孩子以为自己是家庭的中心，TA就会以为自己是世界的中心。这也许能给孩子一个快乐幸福的童年，但你却给TA未来的人生，埋下了一颗定时炸弹。

10、道德判断能力低下,自私、冷漠、讲求享受、畸形消费、暴力模仿、不讲公德、偷窃、抢劫、吸毒等;心理问题严重:自卑、抑郁、焦虑、逃学、自杀;

11、我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。

12、一对夫妻走向婚姻家庭，不仅是夫妻双方的结合，更是两个家庭的融合。这其中不仅包括夫妻双方从原生家庭带来的生活习惯和理念，而且包括从原生家庭带来的夫妻相处之道、为人处世之道。但是，目前国内的婚前辅导及婚姻教育尚未引起民众的重视，研究和推广的工作也还没有普及开来。

13、恐惧学校/试过很多方法 洪女士成功解决孩子问题

14、   同样的，你在史铁生的作品里面，你也会看到很多涉及童年，涉及母亲的话题，他的童年里面母亲占据了非常大的空间。他用所有的话题涉及母亲、母爱，弥补童年，追忆往昔，追忆童年，追忆母亲。

15、这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。

16、孩子由家庭教育塑造很多父母亲以为自己的事情就是让孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里，总也离不开父母的影响和教育，包括在餐桌上的每一句话，孩子都会看在眼里，记在心里。

17、要全面提高家庭教育水平和质量,提高家长自身的教育素质,首先迫切需要解决的是家长的教育思想和观念问题。

18、家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

19、虽然说“人之初，性本善”，可是你错误的引导，只会把孩子往贪得无厌和自私自大上引导，孩子是天生的外交家。

20、刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。

21、幼儿天生具备独立性，随着年龄的增长，幼儿通过做事、思想、说话等方式具体呈现。

22、我过去读过一篇文章，谈到了买房子，难道租来的房子没有生活吗？为什么每个人都要拼命买房子呢？去年两会看到一个采访，日本的很多姑娘特别是东京的姑娘是不愿意嫁给有房子的人的，因为她认为这样的人什么都有了以后可能不愿意奋斗了，他们更愿意小两口从一无所有开始一点一点构筑自己的生活，这不仅是生活的构筑过程，也是情感构筑的过程。

23、第家庭担负着培养孩子多种能力的责任。父母要努力帮助孩子在日常生活中，学习和掌握生活技能。这里所谓“生活技能”，不单是指洗衣、做饭、整理内务等“生存”能力，还包括一个人的社会心理能力。这是一个人能有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；也是使个体保持良好的心理状态，在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。

24、她第一次与巴学园校长见面时，校长让她说说心里的话。她颠三倒四地说了当天上学时的情景。后面她越发有兴致，说到了家里的小狗洛克、原来学校的老师、学校里的燕子巢……就这样，她跟校长絮絮叨叨了四个小时。

25、与同伴的交往，幼儿是否被同龄小伙伴接受以及交往是否自信都是幼儿与同伴交往的具体体现，家长在为幼儿创造玩耍机会上应当多做贡献，大多数的幼儿愿意与同伴玩耍并主动进入到游戏的设计与角色中，如果家长没能为幼儿创造这样的机会，是远远不能满足幼儿的心理需求的。

26、奶奶给孙子开核桃，孙子边玩边吃，突然一粒核桃掉在地上，孩子要捡，奶奶说：“大孙别动！地上的脏！奶奶吃！”，于是孩子又若无其事的边吃边玩儿。

27、灌输女性就是应该在家里做饭洗碗买菜做家务，男性就是这个家的顶梁柱，为这个家赚钱养家糊口。不应该去菜市场买菜，不应该做家务洗碗，这样子就很丢男性的面子。

28、备注：据《圣经》解释，我们的一切都来自于上帝，上帝不希望我们忘记他的恩惠，希望我们自愿并甘心拿出我们的十分之一送入仓库，这样我们才会得到福气。

29、实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。

30、维护孩子的安全感，可以帮助孩子在成长中建立自信心和成就感。

31、   她接着说，阿廖沙的父亲在她三岁的时候就死了，母亲被迫改嫁给另外一个男人。他的继父对他非常的不好。女儿的情绪有些低落，转过头来又说：“但是他有一个非常慈祥的外祖母。”女儿说到这儿的时候。我突然想起来了，是的，高尔基的作品里面塑造阿廖沙的同时也塑造了一个非常慈祥的祖母，还塑造了一个非常残暴的外祖父。然后我就特意问一下：“是的，他有一个非常慈祥的祖母，他好像还有一个祖父吧？”她说：“是的，但是他的外祖父好像不好。”，我说：“那怎么不好呢？”女儿说：“外祖父非常的残暴。”

32、这两封信一封来自一位罪犯，而另一封来自白宫的精英。他们在信中都讲了一个关于苹果的故事，然而在故事中的母亲的做法却是不一样的。当然他们受到的教育是不一样的，从苹果中学到的道理也是不一样的。第一个故事是这个罪犯讲述的，在圣诞节分苹果的时候，他跟弟弟都想要那个大的苹果，然而在弟弟提出要求被妈妈说不懂事后，他改口说自己想要小苹果，于是妈妈就将大苹果奖励给了“懂事”的他。于是他就学会了为了得到自己想要的东西撒谎偷窃。而第二个白宫精英也是想要苹果，他的妈妈却是让他跟弟弟们比赛修剪草坪，将那个又红又大的苹果作为奖励给了冠军。于是他学会了用努力来换取自己想要的东西。

33、灌输每个人到了一定的年纪都是要结婚生子的，不结婚生子就是不孝。而生孩子一定要生男孩子，没有生男孩子就是不孝。

34、父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。

35、    家庭教育是所有教育的基础，早期的家庭教育牵动着孩子未来的一生。所以说在孩子未成年之前，其家长与孩子要共读、共写、共画。让孩子从小学会理解，学会倾听，学会表达。

36、在很多时候，家长小题大作，儿子接到了一个女孩子的电话，妈妈可能会拿起电话在旁屋监听，或者一个女孩子接到男孩子的电话，很多家长立刻跟老师反映，采取一些"必要"的措施，限制这个孩子电话、通信的自由等等。其实这都是过于敏感。

37、在沟通这个问题上，请每一位家长都思考一下，我们有丰富的话题吗？有丰富的表达方式吗？在沟通的时候，想过沟通的技巧和艺术吗？除了学习之外，有没有其他的沟通话题？我们是否曾经向孩子说过这样的话：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”。

38、所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

39、    家庭教育，看是简单，却直接影响着孩子成年以前人生观和价值观的形成，孩子成年以后说，拼的不仅仅是学习成绩和家庭背景，家长如何在孩子成年之前培养好他的情商、逆商、财商、自信心和决断力，将直接影响着孩子未来的人生走向，因为这些能力既不可能天生，也很难在成年后快速养成。

40、   丰县赵庄镇中心小学的王宝华老师用他的经验告诉我们：“都说陪伴是最长情的告白，也就是说众人都希望在孩子的童年里面参与，陪伴应该占据了孩子一生长时间的记忆，这份记忆会在未来的人生当中，同样起到影响部分的人格的作用。”

41、没想到第二天，这孩子带着父亲又来了，后边跟着奶奶。父亲一进门就嚷嚷：“给我来三碗牛肉面”，等面都上桌后，把其他两碗里的肉全都夹给儿子，还把老板叫过来训话：“我告诉你，我买的面，想怎么吃就怎么吃，我就乐意把肉给儿子，你管得着吗？”边说边往碗里吐了口痰，然后领着儿子“昂首挺胸”地走出了面店，可算给儿子出了口恶气。

42、在孩子受到挫折的时候也可能无言的方式更有效。不用说什么，上去拥抱一下他，拍拍他的背、他的头，其实孩子学习问题上，家长帮不上什么忙。这种无言的动作孩子全都能够理解。

43、这个罐子里面的钱，是用来帮助一些孤儿寡妇或其他需要帮助的人。

44、如果没有聆听，我们怎么会知道孩子的世界竟如此丰富？父母是孩子最亲密的人，聆听孩子的心声，既是对孩子的尊重，也是爱的表达。

45、孩子的教育，是一项系统长期的“事业”，非三言两语或几个技巧就能实现。除了今天小i提到的几点以外，大家在教育孩子过程中，还有哪些心得或经验？一起到留言区说说吧！

46、    第二个故事，是关于一个女高材生的抑郁症

47、一句话：你再爱孩子，也不能让TA的地位比你高。

48、虎妈猫爸：男孩子胆小、懦弱由于爸爸软弱，大权旁落给母亲，在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。孩子总会向同性父母一方形成认同，女儿会向强悍的母亲认同，久而久之就会变成强悍的女儿，儿子就会变成没有担当的懦弱、自卑的儿子。

49、   然后我就问她：“书买回去你看吗？”她说：“是的，我看，保证看完！”

50、     最后，想给每一个家长朋友说的是，家庭教育一门非常大也非常重要的学问，做父母并没有你想的那么容易，生下一个孩子并不代表你已经成为了一个合格的父母，天底下最需要学习的就是如何成为一个称职的父母，因为你将影响着孩子的一生。不信，就好好想想你是怎么成为今天的你的。

51、必须生孩子，认为不孝有三 ，无后为大。嫁出去了，就等于跟娘家是两个家庭了等等。

52、在幼儿出生5个月后，幼儿的识别潜能就会发挥作用。我们都知道，小孩子是认人的，那是因为5个月以后的幼儿就会有识别面孔的能力。他会把所有的面孔分为两类:熟悉的和不熟恶的，要区分家长被孩子归为哪一类有根有个很简单的方法，只要看孩子在吃饭，睡觉时找谁就可以看出。

53、整只鸡端上桌，妈妈熟练的拧下两个鸡腿给孩子，自己吃鸡头和鸡屁股，家人吃着滋味和口感都稍差点的的鸡胸肉，孩子慢慢长大了，菜端上桌子，鸡腿理所应当是TA的，家里面其他人，看都不看一眼，更不会多问一句。

54、    从小就不知道吃苦是什么滋味，不缺吃也不缺穿，大学一毕业，姑姑们就动用关系在附近的县城给安排了一个口腔医院的工作，这对于很多没有背景的同学来说，是想都不敢想的，但是他在医院里仅仅待了不到一个星期就不告而别了。当我后来问起他离开的原因是，他说他不想做一个口腔医生。

55、在很多情况下，我们可以采取一种更艺术的方式。

56、科学理性一点会相信——细节决定成败，性格决定命运

57、从犹太人的教育观中，我们不难发现，想要培养优秀的孩子，起点在家庭。良好的家庭教育，对孩子的一生影响深远。下面小i就来和大家探讨一下家庭教育的几个方法。

58、  第一个，是关于一个本科毕业生自甘堕落的故事

59、     女生h是我的初中同学，国内名牌大学的数学专业硕士，她是我同学当中第一个凭借个人努力拿到北京户口的，应该说在很多同学眼中她是最优秀的那一个，成绩好、长相漂亮、名牌大学毕业、又有一份高薪的工作。

60、在调查过程中这位心理学家收到了很多封来信，这些人在信中讲述了自己记忆里母亲对自己的影响。有的人说自己的母亲对于乞丐很慷慨教会了自己同情弱小，还有人说自己的母亲脾气暴躁不负责任，导致自己也非常易怒。这位心理学家发现家庭教育对于这些人后期的性格影响非常大。其中有两封信的内容非常像，然而信中的母亲却是不一样的，从而导致了这两个人此后际遇的不一样。

61、我们学校的老师曾经跟我说过一句话，我把这当成一个非常重要的一个教育原则。他说："校长，我现在明白了，做教育有的时候就是要眼睛揉沙子。"我觉得这是教育的一种宽容，我们要相信孩子能把这个事情想明白，能从这个事情中悟出一些道理。

62、很长一段时间内，很多父母都比较信奉棍棒底下出孝子这种教育理念。虽然孩子在犯错的时候，父母打孩子一顿他们就会收敛。但是这种教育效果并不理想，长久以往孩子就会变得非常的叛逆。他们也会觉得父母只会用暴力去解决问题，所以大家一定要放下自己的姿态，尝试和孩子做朋友。特别是孩子在进入青春期之后，因为孩子也是一个小大人，所以家长没有必要一直用自己的权威去压制孩子。

63、   即使他已经两个没有工作，如果他愿意，家里依然可以给他安排一个不错的工作。

64、 我们一生当中要接受三种教育：即家庭教育、学校教育和社会教育。一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。“孟母三迁”，“子不学，断机杼”，正是由于孟母的教育智慧，孟子才成为儒家思想的继承人。而方仲永禀赋异常，从未读过书却能作诗，由于父母的错误认识，十几岁便“泯然众人矣！”未免让人惋惜。欧阳修四岁而孤，母亲“画荻教子”，才有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大思想。凡此种种，都告诉我们家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！

65、我个人认为，家庭教育不要把它过于艺术化、也不要过于技术化。一个和谐的家庭、一个和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能够很自然、很幸福的成长，我相信孩子的教育一定是成功的。至于是不是那么早的学更多的东西，我个人的建议是希望家长不要看重“抢跑”。

66、那么，我凭什么说家庭教育会影响到孩子的命运呢？

67、如此，就家庭教育而言，虽只有一个孩子但是会有三个家庭(爸妈、爷奶、爷姥)参与。当教育观念产生分歧，严重时甚至会有六种不同的教育方法，这时祖辈往往会以长辈的身份和已经成功地养育了子女为理由，强势使用自己的方法。而作为孩子的父母、祖辈的孩子的夫妻，夹在这两代人中间，要么当面激烈反对，要么当面妥协、私底下再采用自己认同的另一套方法来补救。

68、2022年3月31日下午家长们相约“幸福家长课堂”，共同聆听家庭教育课程培训。此次为我们开讲的是临西县家庭教育名师工作室领衔人谭秀芝老师，为大家分享的内容是《家庭教育影响孩子一生》。

69、0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成两定基础，早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的，教育者不仅应考点客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性，一般认为早期教音从儿童出牛时即可进行。在不同的年龄阶段，教音的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练。

70、得知是盲目早教惹的祸，刘先生夫妇追悔莫及。一年来，他们按医生要求积极调整教育方法，强化语言训练和亲子教音，并带小轩去特殊教音培训机构做补交能力培训，经过一年的密集干预，小轩已能含混不活地说话，也愿意与人对视和交流早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

71、   这次对话，女儿给了我深深的启示，家庭、父母、老师、同伴等对孩子的成长都会产生极为深远的影响，所以说我们在孩子的成长过程中不能缺失孩子的心灵陪伴！

72、生活中的每个细节都可以体现出幼儿的独立性，比如幼儿自己穿衣、吃饭、睡觉、玩耍等等，根据调查显示绝大多数的幼儿可以独立完成以上行为，但是只有三成的幼儿可以完成一些简单的家务，对于家长而言，很少为幼儿提供做家务的机会，其实多半的幼儿对做家务都非常感兴趣，在做家务过程中幼儿充分体会到模仿大人与独自劳动的乐趣。

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