教育理念格言经典语录

1、　　让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

2、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰

3、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式，这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。——马云(教育理念格言经典语录)。

4、所有的学生都有成为好孩子的潜质，就看你怎么引导。

5、一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

7、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

8、付益欣：中共d员，中学一级教师，毕业于华中师范大学化学学院，大学本科学历。校十佳教师、十佳班主任。任教以来一直担任班主任，所带班级班风正、氛围好。教学中能以民主平等的思想尊重学生，形成了“自然生成、启智深刻”的教学风格，教学成绩突出，在株洲市实验教学比赛中多次获一等奖，多篇论文在省、市级评比中获二等奖。

9、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

10、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

11、成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔

12、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

13、要随时准备好回应孩子发展的需求，并且要随时聆听和回应孩子的呼吁。

14、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。

15、　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

16、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。

17、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

18、11)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

19、慷慨不是你把我比你更需要的东西给我，而是你把你比我更需要的东西也给了我。

20、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

21、比起“天才”的头衔，谷爱凌更适合“全才”称号。除了滑雪，她还热衷于篮球、足球、橄榄球等球类运动。发表过全英文短篇科幻小说，是学校钦定的音乐剧女主角。

22、同时，毛老师现场解读了《台州市星级啃读坊评选细则》，为我市啃读坊建设指明方向，注入活力。

23、　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

24、5)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆

25、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

26、 口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的；

27、朱玲：中共d员，一级教师，理学硕士，生物教研组组长。理论基础系统全面，教学基本功扎实，教学风格沉稳而不乏生动。曾多次参加校、市教学竞赛、说课比赛、微课比赛、优质课评比中获二等奖。多次在校获“优秀教研组长”、“十佳教师”、“十佳班主任”、“优秀d员”、“工会积极分子”等称号。撰写的文章多次在校、市、省获三等奖。教育格言：心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

28、　　教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。

29、所以，请不要轻易给谷爱凌的成功贴标签，成功这件事，与父母的收入、学历无关，更多靠的是家庭言传身教的教育，以及自律、努力、勇敢、善良等品格，这才是谷爱凌成功的最大原因。

30、　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

31、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

32、2)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

33、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿。第斯多惠

34、专家主持的学校生源都很多，而你还不是专家；专家不能复制，所以专家的教学经验、方法也不能百分百复制。

35、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

36、在诸位坊友的分享中，我们看到了21天啃读打卡带来的经典滋养、科学的力量和成长的幸福。行而不辍，未来可期，还有太多深切的情怀和美好的理想说不完，道不尽。

37、徐美珍围绕活动主题“发展儿童，理解教育”具体阐述了本次啃读的内涵和深远意义，她指出啃读《童年的秘密》不仅仅是研究幼儿教育，而是去理解如何培养一个身心健康的儿童、如何认识和实践最好的教育；是对教育本质、教育目的和教育智慧的深刻追问。

38、2)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

39、　　教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

40、孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。

41、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。

42、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

43、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

44、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

45、2019级高一化学科组是一个务实求真、开拓创新、团结奋进、充满朝气的集体。既有兢兢业业、勤勤恳恳工作多年的老教师，也有年富力强并已成为学校教育教学骨干的中青年教师。“一切为了学生的发展”是化学组全体教师教学的出发点，教学活动中充分体现学生的主体性，注重培养学生的学习主动性、独立性、创新性以及团队协作精神，善于引导学生进行“科学探究活动”，侧重学生的自学能力、观察能力、动手能力、分析能力等科学素养的积累的养成，运用“三步七环节”教学模式，照顾学生差异性。化学组的教师，以自己独特的人格魅力和敬业精神，活跃在七尺讲台上，默默地燃烧着自己的青春和激情，发出如金属璀璨的焰色，为教育增光添彩！

46、　　教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

47、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

48、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

49、凡是让人幸福的东西，往往又会成为他不幸的源泉。

50、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

51、　　人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

52、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

53、谷爱凌透露她保持状态的秘诀是“每天至少10个小时的睡眠”，在去年教育部发布的中小学生睡眠管理中，10个小时睡眠时间是小学生的标准。换句话说，就是谷爱凌用小学生的睡眠时间，不仅实现了“五育并举”，还考进了斯坦福，拿到了冬奥会冠军……这一切不得不让人深思。“双减”政策实施刚过半年，一蹴而就从根本上改变现状的想法并不现实，需要继续巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。今年1月1日起施行的《家庭教育促进法》，其目的也是助力“双减”政策落地实施，让家庭教育成为孩子减负的主阵地，让家长成为孩子减负的主力军。

54、11)顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。鲁迅

55、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

56、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

57、　　勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

58、赛后的暖心动作。比赛结束后，谷爱凌没有庆祝，也没有离场，而是第一时间跪地安慰痛哭的银牌选手。这一幕令人感慨。有网友说，这就是体育精神；一些外媒也给予高度评价，“这是奥林匹克精神的展现”“这就是奥运会的全部意义”。从某种程度上说，谷爱凌所展现的体育道德风尚，同样直抵人心，也带给人们很多思考。竞技体育当然要追求更快、更高、更强，同时追求更团结——国际奥委会第137次全会将奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面，新增一个词“Together”(译为“更团结”)，显然大有深意存焉，比如通过团结一心的奥运力量，提升世人应对新冠疫情的决心。除此之外，也应包括赛场内外的互帮互助等。

59、 第五组以心连心的创意图式呈现了成人支持与理想儿童之间的形象关联。为了让儿童更自由地活动，成人要提供合适的环境；为了让儿童成为有序的人，成人要关注儿童的“敏感期”；为了培养儿童的自觉心理，成人要坚持儿童本位；为了发展儿童的独立意识，成人要以实证性方式去实践。让儿童成为儿童，最终让儿童走向幸福。

60、我们这个群体，和公办学校的教学设施基础与管理优势条件没法比，也不能比。但我们要认识到他们的劣势和我们优势；弥补他劣势、发挥优势才是我们办学发展的方向和捷径。

61、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭

62、我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。

63、教育要以人为本，因材施教，下面是我为大家收集的关于教育格言经典语录，欢迎大家阅读!

64、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

65、1)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

66、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

67、　　天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。

68、　　培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

69、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

70、伍爱平：高级教师，毕业于湖南师大化工学院，大学本科学历，获学士学位，兼化学实验员。在教学一线任教27年，教学严谨，教学语言准确生动，面向全体学生，兼顾两头，因材施教。能灵活运用各种电教、实验方法进行教学，既教学问，又教做人。备考经验丰富，教育教学成绩突出。经典语录：在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验。

71、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

72、生源数量上不来，不是你不会教；而是你还没有了解当地家长的需要，或是还没掌握有效的推广方法。

73、40个常考的古代官职名称，牢牢记在心里面！

74、作为教师，必须时时提醒自己：我们面对的是孩子，是活生生的人，对生活，他们有自己的体验和感受，对世界，他们有自己的认知和判断。理解他们、尊重他们，才能真正地引导他们，教育他们。只有这样去看待、去关注，我们的预设才可能成功，我们的生成，才可能精彩，我们的教学，也才可能有效。

75、4)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

76、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时