昆虫记片段摘抄200字左右

1、“咳，就在如此寒冷的今夜/ 无数的/ 我们的年老的母亲，/ 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人/ 不知明天的车轮/ 要滚上怎样的路程？──而且/ 中国的路/ 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。” 出自艾青《___________________》

2、   教师要求学生寻找其中不一样的语言表达，品读说明文语言的表达需要“留有余地”，教师强调：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如表示程度或时间等。

3、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

4、    有一次，老师在课堂上问谁读的书最多，同学们都指着我，向老师推举我。我站到讲台上，老师问我最喜欢的是哪一本书，我得意洋洋地高声答道：“那当然是《罗生门》了！”老师赞许地看着我，有些惊讶地说：“真厉害呀，已经读过这么深奥的书，那我问你几个问题吧。”我一下子心慌慌的，希望能回想起书里的情节，可脑海里却一片空白，好像什么都记不起来。“《罗生门》的作者是谁？”老师问，“嗯，应该是村上春树吧。”我不太确定地回答。老师继续问：“其中最有名的一篇《竹林》，里面有几个主要人物？”我长吸一口气，让自己冷静下来，希望能回想起来小说的内容，过了好一会儿，我紧张而结巴地回答：“两个吧……哦，不对，一个。”老师摸了摸我的头，笑着说：“你读书是不是只读精彩的片段呀，是不是没有认真做笔记或者摘抄呢？”我低着头，含糊地应了一声：“嗯。”老师耐心地说：“读书，不能只是眼到，还要心到、口到。鲁迅先生说过，倘只看书，便变成书橱。你现在就是这样，只是一味的读，并没有用心去领会作者写作的内涵和情感。读书时，你应该思考所读过的每一句话、每一个字，多做一些笔记，这样才能学到更多好词好句，运用到自己平时的写作中去，这会让你受益终生的。记住了，只有这样，才能发现读书的意义所在，阅读才有意义。”听了老师的话，我恍然大悟，意识到自己对读书的错误认知，虽然还有些不理解，但我决定好好用老师说的方法去读书。

5、(设计意图)将教读引导至自读，运用掌握的方法自主品读，让自读课文成为学生自主学习探究的主阵地。

6、我们坚信：只要你坚持21天，你就一定会爱上读书！

7、它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。

8、(2)《朝花夕拾》整本书，写一篇不少于600字的读书笔记。(昆虫记片段摘抄200字左右)。

9、活动探究2：请从文本中寻找说明方法并说明其作用

10、       心，会在书中柔软的。有人说，读什么样的书，会成就一个什么样的人。读文的人坦荡，读诗的人柔情，读理的人聪慧，读史的人明智。我最偏爱诗文，那么想必是一个细腻的人吧。当我的心荡漾在字里行间时，它真的是那么柔软。书可以让人忘却掉一切的不愉快。当你只注意于文字的起起落落时，就会发现身边的一切都是那样的美好。

11、(1)读书：举例四大名著、名家散文、经典童话、游记科普，比如《汤姆索亚历险记》《海底两万里》《昆虫记》。

12、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

13、为口腹自役，我们每日奔跑着，忙碌着，浮躁着，无暇去关注这小世界，无力去关注孩子的成长，无心去关注世间的变化，平时的理性，更无法达到忘我的状态，即使世间万物带给我们的快乐就在身边，也会视而不见。

14、(3)购买一本英语语法书并自学，自学内容建议：名词、代词、介词、连词、形容词、动词的分类、非谓语动词、动词的时态和语态、宾语从句等，开学后有语法检测。(似乎是为数不多要预习语法的)

15、   此教学环节，主要以学生熟知的家乡——绍兴的桥引入，既具有本土气息，又拉近了课堂与学生的心灵距离，通过“回顾旧知”与“联系现实”的双重手法，启发学生思考：《中国石拱桥》和《苏州园林》中，为了说明对象的特征，文章是如何使用恰当的方法来说明的，从而定下本节语文课的基调。

16、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是()

17、                          张烁

18、8月7日     第七章               8月19日     第十九章

19、   印象中的说明文总是“冷冰冰”“干巴巴”的，读起来文字也变得生硬，趣味性不高。优秀说明文不仅可以拓宽读者知识面，也能够让吸引读者阅读的兴趣。对优秀说明文的讲解则更需要下一番功夫，感谢王老师的课堂使说明有了温度，课堂在理性氛围中仍然散发人文的光辉。

20、您好!我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《昆虫记》，收获良多!

21、____________________________________________________

22、7月19日   国民革命时期                苏维埃运动

23、       当然，一说读书，不少同学都会头痛，“读不下去名著”也是很多人最大的困扰。

24、        “外物之乐，久则可厌。读书之味，愈久愈深”。

25、(1)完成《初中生必备古诗文港币字帖》1本(部编版内容)，背诵古诗文。

26、(1)每天朗读《英语900句》20分钟，要求上交音频。(老师真的会听么)

27、   本单元语文能力教学点主要是掌握说明文的特点，学习如何将一个事物介绍清楚。首先，要知道怎么抓住事物的特征，以确定说明的重点。然后要学习和掌握各种说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。另外，通过课文的学习揣摩，还要了解说明文语言的特点－无论是说明现象、引用数据还是阐释道理，都要讲究准确、严密。在此基础上，学生要注重思维能力的训练，提升思维的条理性和严密性。

28、B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

29、     “目的性阅读”,顾名思义，就是带着目的去阅读经典。可以分为以下两点。

30、“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？

31、(1)实验集团统一作业《诗书相伴，一夏清凉》。(没看到具体有啥，大概有古诗文背诵)

32、(3)每天一页英文书法练习(推荐衡水体)，给了个七上衡水体的淘宝链接。

33、(据家长说这些是七月的作业，八月还有单独的)

34、      翻阅文字里的万里高山，踏足字里行间的海浪……

35、7月13日   贺龙二三事                  红军旅伴

36、《焦裕禄漫画读本(全两册)》 《焦裕禄漫画读本》编写组编

37、法布尔观察昆虫的三件事:趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；爬上果树看螳螂而忘了时间;趴在石头上观察昆虫一整天:法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

38、(1)阅读《三体》《流浪地球》《我与地坛》《骆驼祥子》其中的一本，完成读后感一篇。(这几本的字数差距是不是有点大啊，不过估计孩子最喜欢字数最多那本？)

39、C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

40、答案：“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

41、《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。()