三个时而造句排比句

1、　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在游动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(三个时而造句排比句)。

2、雷达捕捉到一个神秘飞行物，它时而疾速行驶，时而缓慢移动，时而竖直爬升，时面垂直下坠，真是奇特啊！

3、揠苗助长   亡羊补牢  守株待兔   叶公好龙

4、讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

5、无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

6、突然  吃惊  认真  脚步  难为  情亲  图画  老师

7、　　词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

8、空(空间)   棵(一棵)   坐(坐下)

9、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

10、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

11、　　异：体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)

12、　　(2)科学学经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

13、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

14、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

15、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

16、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

17、　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

18、　　我们可以想见向导心里是极其难受的，他的悲叹有那两方面的原因?

19、　　表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很

20、(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

21、 迭用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。

22、　　诗人把“江花”与“火”对照，花的红艳令人赞叹，描绘江水，用一个“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。这句话又能够反衬开篇“江南好”，江南景色好;也能够体现下文“能不忆江南”这句话，因为景美才回忆江南美景。这篇词最大的特点是作者采用反问的修辞手法。表达了作者对江南风景的留恋和赞美之情。

23、一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

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25、坊fāng(街坊)  fáng(磨坊)   

26、这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

27、偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

28、　　(遥望洞庭山水翠)，白银盘里一青螺)。

29、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

30、　　.诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

31、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

32、丁零丁零 巧克力 香肠  继续 抬头 秘密 吃饭

33、　　③比喻：潭面无风镜未磨。把(潭面)比作(没有打磨过的铜镜)。

34、　　生活是一杯茶，茶香满口情悠悠；生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明；生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。

35、愿意—乐意   挡住—拦住   认真—仔细

36、　　遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.。把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

37、 《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。