既又是什么关系的关联词

1、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。

2、( )我们是为人民服务的，(  )，我们(  )有缺点( )不怕别人批评指出。 

3、折叠假设关系：如果……就……     要是……那么......   即便…...也……

4、(  )我们走到哪儿，(   )不会忘记培养我们的小学老师。

5、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 

6、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

7、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。(既又是什么关系的关联词)。

8、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。 

9、( )没有歌舞，维吾尔人的生活( )不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。 

10、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。    

11、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

12、刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出d的机密。 

13、关联词简介：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

14、 (  )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。 

15、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 

16、  第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

17、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。

18、(6)(  )刻苦学习，长大(  )能成为一个合格的建设者。

19、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。

20、语文1-6年级上册第一单元基础知识梳理填空

21、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

22、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：