描写儿童的古诗大全

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

2、　　时间真是恶作剧，　　爱在老祖母的牙齿上开山洞；　　风儿更顽皮，　　在那山洞里钻来钻去。　　嘘！嘘！嘘！　　老祖母的话儿半天才说一句：　　去！去！去！　　逗得我们笑嘻嘻。

3、今天，我们为大家选取诗人笔下12种类型的儿童形象，

4、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《绝句》结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

5、　　昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》

6、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。过白沙宋杨万里东沿西泝浙江津，去去62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433623833来来暮复晨。

7、　　童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》

8、愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。

9、忙趁东风放纸鸢。关于儿童的古诗四：《所见》牧童骑黄牛，

10、　　桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

11、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》幼女才六岁，未知巧与拙。

12、儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。……”

13、1)比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。

14、译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

15、作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

16、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。

17、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾

18、3)拟人法——把事物比拟成人，赋予人的情态和动作。

19、伤春(宋)杨万里准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。年年不带看花眼，不是愁中即病中。

20、至今，唐诗速记法经过了数百次更新迭代，不断优化。在学习过后，不仅能帮助你掌握背唐诗的万能公式，让你轻松背诵唐诗，还能做到将100首唐诗顺背，倒背和抽背，只要说出上(下)一句，就能正确地接着下(上)一句！

21、家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

22、　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》

23、小学语文1——6年级(下册)范文大全(收藏转发))

24、七年级下册第一单元——这样的人让我____

25、《中秋月》(唐)白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

26、/一群鱼儿游过来，/玉盘碎成两三片。/鱼儿吓得快逃开，/一直逃到岩石边。

27、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》

28、   虽然稚嫩，可是我在想，如果因为这样一个小小的诗教活动，若能激活孩子们潜在的本原的精神自由与想象力，让他们的心灵得以陶冶，得以净化，得以丰润与提升，那么，这对于孩子个体生命的发展将是多么有益的事呵。一个人能够过一种有诗的生活，那便是人生的最高境界。

29、相携及田家，童稚开荆扉。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

30、清平乐·检校山园书所见宋代：辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

31、说起世界各国儿歌，先从意大利儿歌开始。意大利加油！