赞美教师的古诗词

1、落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。

2、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

3、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

4、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

6、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

7、　　在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

8、-----吕不韦举世不师，故道益离。-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

9、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》唐代李商隐译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

10、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

11、闻道豁阴山水好，师行--遍经过。一张籍《送僧往金州》

12、没有人能再欺负他们，蔑视他们，侮辱他们，没有人！做了错事，就必须付出代价！

13、《天净沙六首·源远流长图》　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。　　半世东奔西忙，今又远航，　　路遥山高水长。　　

14、　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

15、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

16、什么都不会，为什么不多学点东西多看点书？什么都没有，为什么不脚踏实地的多赚点钱？什么都不懂，为什么不虚心倾听别人的意见？

17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》

18、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

19、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

20、心理失衡会导致外在的小协调。“心内如何，心外必会如何。”，人类唯一的敌人就是他的内心。“敌人和我们住在同一方屋檐下。”人性是我们应该最该具备的术质，因为它是爱的先锋，而爱才是这个星球的主题。

21、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

22、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

23、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

24、《无题》　　唐·李商隐　　相见时难别亦难，东风无力百花残。　　春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。　　

25、忽见西风起洞房，卢家何处郁金香。文君未奔先成渴，颛顼初逢已自伤。怀梦欲寻愁落叶，忘忧将种恐飞霜。惟应分付青天月，共听床头漏点长。

26、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》

27、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

28、人人都想活得随心所欲，但多随心所欲，当时有多快乐，后来便会有多痛苦。人跟动物不一样，正是因为人懂得控制自己。

29、看看我自己，看看我这个已经面目全非的自己。

30、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

31、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。

32、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

33、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

34、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

35、想念的心装满的都是你我的钢琴，弹奏的都是你我的日记，写满的都是你的名。

36、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。