家长对老师的建议

1、学校的活动有点少，尤其是一年级的小朋友，可参与的更少，致使他们在低年级就产生厌学的情绪，因为他们在学校找不到乐趣，所以推荐多组织活动，让他们多参与兴趣班，找回孩子的天真和智慧。

2、对症下药，目标激励。鼓励孩子自己从哪跌倒就从哪儿爬起，引导孩子有针对性地想出改进学习的办法，问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？最后让孩子认真地写一份期中考试总结，并制定下半期的学习计划，定一个切合实际的学习目标，帮助他重塑学习的信心。

3、老师答复：就怕孩子暑假里会养成一些坏习惯，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，尽量让孩子每天都做一点作业，并做家务、锻炼等，并注重开学后对作业的批改。当然，暑假是孩子渴望自由的时刻，多少会影响孩子的好习惯。这更主要的是靠孩子的自觉和家长的监督。希望开学后，在老师和家长的监督及孩子的自己下，能更快地改掉坏习惯，积极地投入到学习中。

4、而我，又何尝不是收获了一个更好的自己！仅就“参加公益活动”这项作业而言，我就数十次去贵州、新疆等地，为山区或农村学校做公益讲座，并受邀拍摄杭州市“廉洁好家风”等公益广告，带着青年教师一起成长，尽己所能惠及更多的人，同时为学生树立一个实践者的榜样。

5、用一个简单的本子，发挥孩子的想象力加点装饰，就会是本属于他自己的新年记事本，保证既特别又精致！

6、老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。

7、老师认为，大部分原因在于欠缺亲子沟通、互动太少了。利用寒假有意识去改善，相信我们会有很大的收获。 

8、要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：

9、学习一向持续稳定，生活上独立性增强，这与老师的淳淳教诲离不开。

10、学科教师要与学生建立沟通、反馈和在线答疑的渠道。要特别关注线上学习有困难的学生与网络学习条件跟不上的学生，建立一对一的帮扶机制。做好每一位学生线上学习情况的记录，便于疫情结束后，与正常教学的对接、帮扶指导。积极主动与家长联系沟通，了解学生的学习情况，得到家长的积极配合，更好地服务学生发展。

11、希望加长早读时间，能读就会记，认得才能背。

12、你家里的书多，孩子就读得多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面、认知能力以及写作水平上表现出来。

13、老师您的讲课方式我个人很喜欢，但我觉得您的教学方法对那些素质一般的孩子来说，他们可能会接受得慢一点，希望老师们在讲课时，能考虑到这些孩子，毕竟聪明的孩子还是少数。

14、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。

15、一是当学生犯了错误受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。

16、寒假时间短，中间还有春节，但是只要好好引导，找到合适的学习资料，利用先进的互联网，抓住重难点进行强化训练，孩子在家学习同样也能够有提升。 

17、老师答复：很高兴，家长对自己的孩子能进行这么深刻地剖析。是啊，这样的孩子是让我多花了不少心思。不过，能教育这样的孩子，也是考验我的一个机会。而且这样“另类”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人当中的一个。但这确实需要家长和老师的好好引导。希望我们一起，多看书，多花时间，多探讨，使他的能力得到最大的发挥。

18、绝对不能拖到快开学了，孩子被迫赶写作业。争取在暑假过一半之前完成。如果你对孩子的作业管理不够，到了快开学时，你才催促孩子写作业，那显然是家长的失职。爹娘的职责不是喂养样子，而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓，任何一个拖沓的孩子，都有一对拖沓的家长。

19、首先肯定是要对老师对孩子的关注和指导给予感谢，这是一个礼貌的开场，也是告诉老师家长对他们辛苦功劳的感谢，给予老师好的印象。可以这样写：感谢老师您对于XXX的关注，这个学期的工作您做得很到位，辛苦您了！

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21、学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。

22、※做义工：可以趁着假期和孩子一起去敬老院看望老人、去残障中心与残疾儿童做朋友、把读过的书捐到需要的地方等，让孩子学会在社会中奉献爱。

23、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

24、分析诊断，深挖根源。家长要先看孩子的答题情况，与孩子一起对期中考试的整体情况进行分析，弄清楚哪些题是孩子答得非常好的，哪些知识点掌握了；孩子的错误、薄弱点在哪，哪些还不熟练、哪些是非常生疏的，平时那个学习环节出现问题了？引导孩子反思自己的学习态度、学习方法、心理素质、考试技巧等方面的问题。家长也要对自己对孩子的教育方法方式进行反思，并加以改正。

25、郑老师的话：家乡是一个人的精神源头，那里有我们最亲的人，因此，反哺家乡体现了一个人最深的“乡情”。一个有着“乡愁”的人，必定是一个恪守本分、懂得感恩的人。

26、最后，培养阅读的习惯。寒假时间短，如果我们针对性给孩子提供一些读本，在寒假增长孩子的知识，养成好的阅读习惯。