教育的名人名言大全集

1、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者：杜威为子孙富贵作计者，十有九败。

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

4、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。《咏石榴花》(教育的名人名言大全集)。

5、　　 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子

6、踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐·会昌》

7、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

8、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

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10、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

12、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

15、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

17、　　 孩子成功教育从好习惯培养开始。 —— 马慧连

18、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。《丹青引赠曹将军霸》

19、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

20、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

21、教学生思考，对学生来说，是人生最宝贵的资产。

22、作者：园斯金只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

23、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

24、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

25、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》

26、此情无计可消除，才下眉头,却上心头。《一剪梅》

27、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

28、作者：奥斯特洛夫斯基幼是定基，少是勤学。作者：(明)洪应明“因为道德是做人的根本。

29、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

30、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

32、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

33、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

34、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。

35、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家

36、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

37、最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来。