铁肩担道义画作品赏析

1、  目前，随着“陈小奇书画工作室”的挂牌成立，书画工作室将更好地凝聚和带动公安系统民警、职工、辅警及其子女参与学习，营造浓厚的警营文化氛围，让大家在紧张的工作之余，有一片心灵休憩的绿洲。

2、通过欣赏交流，学生懂得从作品的内容和表现形式入手欣赏美术作品。

3、优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

4、传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合风格等。

5、教师总结学生的答案，板书“虽由人作，宛自天开”

6、此幅隶书作品以汉隶《石门》、《张迁》为根基，融入汉简奔放笔意，气势磅礴，跌宕起伏，大开大合，雄浑质朴，宛若千里马奔袭的每一步的坚毅与踏实。隶书是秦统一后，政事繁多，篆书不适应繁忙政务的文字工作而生的。隶书难在高古。清代张祖翼评《石门颂》"盖其雄厚奔放之气，胆怯者不敢学也"。《石门颂》潇洒自如的波挑，体现着文人回归大自然书写的开放情怀，既有原本隶书的质朴随意，又有人文情怀流露的独特艺术魅力。

7、艺术风格：与家具整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。

8、请在父母节或母亲节时，制作一件插花作品送给爸爸或妈妈，祝他们节日快乐！

9、教师对明轩做简单说明后提问：大都会博物馆为什么要将中国庭院收入其中？中国古代建筑确有独特的风格，但为什么不展示民居、宫殿、寺庙，而独独选取园林呢？中国古典园林究竟魅力何在？今天就让我们一起进入中国古典园林的赏析之中。

10、建议2：同学阐述讨论结果时，一定注意展开组与组之间、师生之间的质疑、解答、补充。教师要适时地引导学生发现他们不曾涉及的方面。

11、看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张挂在自己的房间里了。下面大家就亲自来创作一张装饰画吧。

12、以讨论、交流、质疑的方式进一步深入探索研究不同类型的美术作品，培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生在赏析中得到感悟，引导学生体会艺术形象所蕴涵的生气和生命活力，并阐述自己独特的见解。

13、运用本节课所学知识客观评价自己及同学的作业。

14、一张身份证，忙坏了长安派出所的老民警沈国祥

15、　　闻一多是一位具有独创风格的爱国诗人，在鲜明的艺术个性和古典浪漫主义创作方法的规范下，形成了炽热浓烈、沉郁顿挫的艺术风格。其情感方式为“以凝聚的形式喷射过量的火”，两者相得益彰。独创性、个性色彩向来是他看重并孜孜以求的。早在刚发表新诗时，他就强调:“个性是艺术的神髓，没有个性就没有艺术。”写作《静夜》的时候，闻一多独特的艺术风格已经逐渐形成、成熟和稳定。最能体现这种风格的就是他的爱国诗。闻一多的爱国热情如此火热、狂放、激荡，像火一样烧着，潮一样涌着，然而他的古典浪漫主义的艺术观却要求以理节情，合乎艺术规范，这样就形成了他炽热浓烈、沉郁顿挫的艺术风格。

16、教师出示一组纹样作品，引导学生以抢答的形式，从题材、色彩、构图、组织形式等几个方面给出正确答案。

17、第二届文博会前夕，许瑞韩个人作品展也开幕了。近百幅素描、国画、书法、治印作品，凝聚着他笔耕不辍的心血。多年来，许瑞韩作品陆续刊登在《深圳特区报》、《香港商报》、《人民司法》、《法庭》等报刊杂志上，在蓝盾全国书画艺术大奖赛等多项国内比赛中也屡屡获奖，并曾在中国美术馆和中国历史博物馆展出，部分作品为海外友人收藏。其作品多次义卖、捐赠慈善事业和灾区人民。

18、  艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。

19、教师：追求自然之美的苏州园林是否需要人工修造？

20、　　手脚僵硬地挪进实小的大门，我的心颤抖得厉害，脑子一片空白。随着带队老师来到比赛场地，眼前熟悉的一幕仿佛潮水般瞬间冲开了回忆的大门……

21、欣赏了这么多精美的纹样，大家会发现这些美丽的纹样在构图和组织形式上有一定的规律。下面我们就一起来了解纹样的构图形式：请同学们以学习小组为单位，分析老师发给每组的几张纹样图片，讨论分析这些纹样的构图特征。

22、此作通篇俯仰有致，向背分明，字里行间流露出率真之意，民间书法朴拙之气。格调峻实稳重，象征人民警察始终坚持群众观点和群众路线。细品作品局部，起收处方圆结合，富于变化，富含感情，作者为求篆隶古意，弱化了蚕头燕尾这一隶书的典型特征，不做一般修琢。线质圆劲流畅，渴笔处仍能紧裹中锋，杀入纸里。"书中渴笔如渴驷，奋迅奔驰犷难制"，渴笔的使用也最能检验作者驾驭笔墨的功力。再读三条行草书长款，一个个不畏艰难、能攻善守、正气凛然、守护平安的人民警察英勇形象跃然纸上。

23、问题二：影响室内设计的基本要素：空间、色彩、光影、装饰陈设、绿化等。

24、组织学生感受装饰物品的色彩、质地、光泽等。

25、运用对比的方法，引导学生发现纹样设计的第二个方法——夸张。

26、只是李大钊巧妙地将“辣”字改成“妙”字，“辣”“妙”一字之差，李大钊的为人谨慎和写文章的严谨的特点，都表现出来了。后人不知，以为这幅楹联系李大钊所撰，误会一直相沿至今。从这一个字也可以看出李大钊本人的志向和追求。

27、李大钊同志是中国最早的马克思主义传播者。1917年俄国十月革命胜利后，李大钊同志备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《新纪元》等文章和演讲，热情讴歌十月革命。

28、本专栏音频资源来源于中央人民广播电台曾经非常知名的栏目《阅读与欣赏》。暂时没有与音频对应的文字资源，以下文字，仅为大家欣赏和理解提供参考。

29、将学生的感受逐步引向理性思考，让学生用文字表述自己的感受，进一步加深对作品的理解，提高艺术素养。

30、1这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特点？