描写人物语言的句子20字

1、他看完信，叫得像母鸡下了蛋，一分钟内全家都知道这消息。

2、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!

3、　　我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

4、(答案)①将列车比作河，用“汹涌”比喻火车上人流的拥挤，生动形象地表现出车厢内人多而嘈杂的环境特点。②这句话形象地传达出主人公刚刚步入纷繁芜杂的社会时惶惑不安的内心感受。(4分。每点2分，意思对即可)

5、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。

6、尽管镇卫生队有一辆马拉的洒水车按时浇水，但风一吹，路面还是免不了尘土飞扬。几棵百年老树分别点缀在镇子的不同角落，默默讲述着小城昨天的故事。

7、(答案)(4分)句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语，(2分)赋予河流以人类的动作、情感，生动形象地表现了河流绕过巨石阻挡、自由流淌的自然状态。(2分)

8、②三个“有的”句子列举多个事例，刻画出鲜活的地下d群像，突出他们为正义而战、自我牺牲、机智勇敢、光辉照人的形象特征。使句子表述有条理，增强了语势和情感。

9、文中画横线的句子使用了多种修辞手法，请分析其中比喻和比拟修辞的构成及其表达效果。(5分)

10、　　她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。

11、　　他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

12、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

13、　　晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。(描写人物语言的句子20字)。

14、　　我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

15、　　枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

16、文中画横线的句子，运用了双关的手法，作者想要表达的本意是什么？有怎样的表达效果请简要说明。

17、　中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”

18、文中画波浪线的句子使用了拟人和引用的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)

19、千百年前熠熠生辉、色彩斑斓的艺术品会随着时间的流逝变得光泽黯淡、体质“孱弱”,甚至一触即“灰飞烟灭”。

20、学校地址：泰山大桥西100米路南、原回民中学大门向东20米二楼

21、是的，这双眼睛十分普通，在不少同学的周围能发现一双双这样的眼睛。正是这双眼睛在注视我们，关心我们。他有可能使一个人终生难忘，在离开校园好多年后，还能记起这双眼睛，记起这双眼睛给予的教诲，因而这双眼睛又是不平凡的。所以，我真诚地希望这样的眼睛多些，再多些；而能够永远记住这些眼睛的人，也多些，再多些……

22、(解析)首先要了解排比和拟人修辞手法所具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这两种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后分条整理，并用简练的文字表达出来。每答对一种修辞手法的作用2分，共4分。

23、表达效果：赋予“石子”以人类的行为特点，生动形象地表达出作者对遇到挫折的人的鼓励，具有感染力。

24、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。

25、孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么姿势行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈，透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。

26、表达效果：用比喻警戒人们有了目标就要坚定不移地走下去，停滞不前永远不能实现自己的梦想。

27、　　他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。

28、　　她的大眼睛也一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。

29、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

30、我无法忘记那双眼睛，那是一个一岁孩童的眼睛，那双眼睛一直在我心上闪烁，就象挂在苍穹的一颗星，折射着一种纯净的光辉。那么直接的表露出一种渴望，一种需求，找不到丁点做作的痕迹，就象他那还不懂人间忧郁的小心灵一样，我仿佛可以窥见他的灵魂在纯净中舞蹈。虽然带着泪，却是明朗的，不带丝毫瑕疵。

31、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

32、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

33、他的声音慢低狠，吐出来的字像扔出来的石头。

34、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

35、　　他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

36、为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果……正是时代发展，成就了当下的美好生活。

37、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势

38、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

39、　　他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

40、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉．长短句，四六体。一气呵成。

41、　　只见他的三角脸在月光下呈惨灰色，两个颧骨尖尖地突了出来，两眼愣愣地往上翻着，非常的可怕。

42、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝!

43、文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其构成和表达效果。

44、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”

45、构成：把有了目标不去努力实现的人比作涧底静止的石子，把时光比作流水。

46、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。

47、下列诗句所用修辞与文中划横线句子使用修辞相同的一项是(    )

48、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

49、(答案).A(A比喻，把“洞庭水”比作“白银盘”，把“山”比作“青螺”。B拟人、借代，把“草木”当作人来写，能“知”还能“斗”；“红紫”和“芳菲”均用来代指花。C借代，用“杜康”代酒。D互文，“芳树”和“春山”互文见义，即春山之芳树。春山之中，树木繁茂芬芳，然空无一人，花儿自开自落，一路上鸟儿空自鸣啼。)

50、那一双双眼睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经风霜。从小到大，它们时时刻刻注视着你，记录着你成长中的点点滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱，对你的关怀，望着他们的眼睛告诫自己：我要成为他们的骄傲。

51、“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，增强了语势；内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，“打开了中国向西的门户”指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值，表达了作者对新疆棉的赞美之情。

52、　　小飞今年十岁，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。

53、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

54、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。

55、(答案)采用拟人手法，“灿烂的笑脸”突出花开的繁盛、灿烂；“葱绿的手腕”描绘出油菜花随风摇曳的优美姿态，展现出油菜花亲切可爱的模样，流露出人们对它的喜爱之情。

56、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势

57、(解析)本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。

58、◆神态之思索 他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。 他心里像有七八十个辘轳在旋转。 他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

59、②三个比喻句组成一组排比，句式整齐，从多个角度生动地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了时代发展成就当下美好生活的主题。

60、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

61、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”

62、　　他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。

63、她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。

64、画横线的句子使用了哪种修辞手法？请分析其构成及表达效果。

65、　　我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

66、她大发脾气道："你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！"

67、2016年12月，有一艘渔船起火，船上有10人被困。宋寅带队执行任务时却收到新消息：因海浪过大，着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里。由于直升机所载油量有限，这意味着现场救援时间将大大缩短。等靠近搜救目标时，恶劣的海上气象条件和着火船只的烟雾又使救援难度再次增大。大风中的救生员像秋千一样越荡越高，随时会碰触到着火船只的障碍物导致生命危险。

68、“独立、自主”“随身携带”“无须受制于谁”“谁离了谁都行”(至少举出两处1分)等运用了比拟的修辞手法，生动地描绘了“词语”在《辞海》之中的独立、自主、自由(1分)。

69、(答案)①比喻。②本体是“大风中的救生员”，喻体是“秋千”，比喻词是“像”。③生动形象地写出了救生员在大风中越荡越高的危险状态，赞扬了救生员冒着生命危险救援的英勇。

70、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦!”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱?咱先签个合同……”

71、我的眼睛黑黝黝，水汪汪，扑闪扑闪，特别有神，好多人都说，一见这眼睛就知道我是一个鬼机灵，可不是，我的聪明伶俐真是要感谢我的眼睛，我的眼睛无论何时都在帮助我，上课时老师在黑板上写的每一个字，每一段话，都通过我的眼睛传送到我的大脑里，画画时也是眼睛帮助我观看色彩，让色彩更加艳丽迷人，就是经过眼睛把世界的万物看过后传送个大脑，如果没有眼睛信息的传送，我们的世界将失去光明，生活也将失色。

72、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。描写人物语言的句子他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。

73、　　他的手激烈地抖动起来，浮肿的脸像一张黄纸，没有一点血色。

74、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。描写人物语言的句子金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

75、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

76、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

77、他使出一股犷野的力抖擞一下，大吼一声，把所有的房客吓得大叫。

78、这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。

79、七种神态、七种心情，描写人物神态的句子，描写的惟妙惟肖！很经典！

80、他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。

81、现实生活中，见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了，真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放睛。同学的眼神是友善的，就算小打小闹也无伤大雅，毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的，它没有大人们的深沉复杂，值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法察透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。

82、中国文明对于狮子形象的塑造，不是一味的武力勇猛，这就像中国军人不同于西方纯粹武力的军人，而是老百姓可以亲近的仁义之师，当代中国的“人民子弟兵”有着深厚的文明根源。

83、　　我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

84、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

85、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。

86、文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。

87、文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

88、(答案)“那真像海”(1分)，运用了比喻的手法，将《辞海》比作大海(1分)，生动形象地写出了《辞海》的自由广袤，表达了“词语”对自由的向往(答出任意一条给1分)。

89、文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。

90、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声"好！好！好！"

91、她一个字一个字地、慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

92、　　我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

93、“大风中的救生员”剧烈飘荡，越荡越高，这与“秋千”具有相似性，因此构成了比喻。运用这一比喻，可以让读者更加形象地理解当时救生员所处的危险状态，突出了救援时的艰难，赞扬了救生员冒着生命危险救援的英勇行为。这一比喻让文章的表达更加形象生动，更好地表现了当时的场景。