文明礼仪简短内容5条

1、文明是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。

2、(2)面部表情应该以微笑为主，这样会缩短师生在思想上的距离，造成融洽的教学气氛。学生答对题时，可以微笑着点点头，表示赞许；答错时，可以微笑着摇摇头，表示“你答错了，请再想一想”。这样，就可以让学生在和谐的气氛中接受知识，受到教育。

3、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。

4、预备铃响后，端坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。

5、文明礼仪包含什么内容，文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，等；一个人的礼仪在言行中反映出来，一起看看文明礼仪包含什么内容。文明礼仪包含什么内容1仪容仪表

6、宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐求教。杨时、游酢=二人，原是以程颢为师，程颢去世后，他们都已经四十岁，而且已考.上进士，然而他们还要去找程颐继续学习。相传,一日杨时、游酢来到书院拜见程颐，但正遇.上老先生闭目养神，坐着假睡，这时，外面开始下雪,杨时、游酢求学心切，侍立- -旁,不言不动等了半天,程颐才慢慢睁开眼睛，见二人在外站立,

7、　　3月5日上午，南阳市公共交通总公司组织青年志愿者在高铁站公交枢纽站、南新路志愿者服务点展开学雷锋活动，用行动践行自己力所能及的文明城市观，从而进一步巩固树立正确的价值观，弘扬志愿服务精神，共筑美好家园。

8、   文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

9、“再见”、“祝您一路顺风”、“希望不久的将来还能在这里欢迎您”；欢迎再来；祝您一路顺风；请再来.

10、   开车，安全只是一个方面，除了遵守基本的交通规则，其实也有许多种礼仪，特别是在十字路口，车与行人交汇，更是行车礼仪的典型。

11、“不用谢,照顾不周的地方请您多多包涵”； “请您吩咐”

12、   记得有一次因邻座小孩子无故乱踢我的身体，我在忍无可忍后向小孩的母亲提出这个问题，希望她能够对孩子的行为加以管教，但她只是一味地强调孩子还小，不懂事，不要计较之类的话，使得我心里十分恼火。我一向认为父母对于孩子最好的爱不是一味地包容溺爱，而是将礼仪言传身教，代代相传。

13、课堂提问是教师根据教学目标联系教学重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识、发展智力的教学方法。这是课堂教学的一个重要手段，它将教师、学生、教材三者有机结合起来，是师生课堂交流的主要方式。在深入开展素质教育的今天，教师应充分地调动学生的主观能动性，激活学生的创新意识，课堂提问无疑是培养学生能力、发展学生智力的有效途径，课堂提问的成功与否是课堂教学成败的关键。因此，在课堂教学中，教师掌握必要的课堂提问的礼仪规范对提高教学质量具有重要意义。

14、(吴佳雯 杜烜 刘钰婷 曾玮璋张唯祎 蔡映灏)

15、　　作为全国文明单位，市交通运输局高度重视干部职工社会主义核心价值观培养教育和文明素质的提升，迅速组织干部职工进行了学习，并结合单位实际制定了贯彻落实方案。3月2日下午，在举行了简短的“首届新时代文明实践推动周”启动仪式后，又组织干部职工观看了文明礼仪相关视频，教育大家懂礼仪常识，弘扬中华传统礼仪文化，在日常生活中自觉遵守礼仪规范，大力普及文明行为，在新时代文明实践活动中不断提升自身道德素质和文明素养，营造争做文明事、争当文明人的良好氛围。

16、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。

17、以贯彻落实d的十九大精神、践行社会主义核心价值观、“共创文明城”为主要载体，以提升全校学生、家长文明程度为目标，校团委组织业余团校成员创作文字优美、主题鲜明、催人奋进、弘扬正气的文明短信，以期培育和形成关爱他人、关爱社会、关爱自然、人人为我、我为人人、互帮互爱、文明礼让的良好社会风尚，努力提升和改善我校的人文道德环境。

18、　　仪式文明：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

19、 平时工作日升降国旗(不举行仪式)时，经过现场的所有人员均应面对国旗，自觉肃立，脱帽、行注目礼(少先队员行队礼)，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

21、遵守用餐制度，排队购买饭菜。用餐时不高声讲话，不敲餐具。用餐完毕及时离座并将餐具及剩下的饭菜放到指定的位置。

22、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

23、  对年满14周岁的学生要举行入团前的教育，结合社会主义核心价值观教育，了解d、团、队的关系，知晓国情、市情，树立责任意识。

24、而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

25、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。

26、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。

27、   最近，我们小组参加了由义工协会组织的一场“四点半课堂”活动，主要内容是在下午四点半的时候，前往附近的社区d群服务中心，义务为已经放学的小学生们辅导功课。基本上是辅导一个半钟，也就是到六点，到那个时候，家长们也大多已经结束工作，能够前来将他们的孩子带回家。

28、　　此次学雷锋志愿活动，切实强化了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，展现了航务海事人吃苦耐劳、乐于奉献的精神风貌。该中心表示，下一步将继续组织动员，定期开展公益服务活动，推动学雷锋志愿者活动常态化。

29、   我有一个朋友叫啊彬，啊彬是我见过最懂事的孩子，热情开朗对所有人都很尊重，而且他很懂得体谅和安慰别人。他的礼仪总是表现在一些小的细节上，我们出去玩时，有人没有带现金他也总是帮忙垫着。特别是有一次，我的压力很大啊彬可能也看出来了，他带着我出去走走，沿途的风景让人感到心情愉悦，他也总是能说到我困惑的地。啊彬给人的感受总是那么温柔得体，他的身边总是会有一股文明礼仪之风伴随着。

30、对话是交流的基础，有对话才有交流，有交流才能产生情感。课堂是师生双边活动的场所，不是教师独领风骚的舞台。课堂教学中与学生互动时，教师不宜滔滔不绝地将自己的好恶、想法全部说出来、只管自己尽兴，始终不给学生说话的机会。切忌学生回答时．当场纠正学生话语里的错误，或时常修改、补充对方的意见，打断对方的思路。

31、   起席，主逊言慢待，客称谢。主人邀请客人吃饭之时，客人要等到主人宣布开始吃饭和客套话之时要感谢主人再开饭，这是客人去主人吃饭的客人之道。

32、　　仪表文明：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

33、上下楼、过楼道靠右慢行，出入办公室、会场等场所按指定线路走，不拥挤；出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

34、(2)注意控制目光。“眼睛是心灵的窗户”，眼能传微妙之情，也能达复杂之意。冷峻的目光使学生产生疏远感，热情的目光使学生产生勉励感，轻蔑的目光使学生产生逆反感。因此，教师在课堂上，要注意控制、调整自己的情绪。不迁怒，不将不良情绪带人课堂；不激动，不因偶发事件刺激而发怒。始终以平和的心、微笑的脸、慈祥的目光激发学生的求知欲。