托尔斯泰简介300字

1、梳理课文各部分内容，整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。

2、③写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。

3、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

4、1我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基(托尔斯泰简介300字)。

5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

6、什么叫牛逼，我觉得这就叫牛逼。作为大学问家章太炎的孙子，他不沾祖先的一点名气，也不蹭祖宗的一丝流量，什么叫有骨气，这就叫有骨气。

7、所投稿件需在标题处标明：(我的假期我做主)字样+题目，来稿一律不退，重要稿件请自留底稿，参赛作品一律同时发到电子邮箱

8、学生讨论辨析，教师点拨，确定出以下三个学习目标：

9、了解托尔斯泰生平，探索其精神世界，理解作者的评价。

10、感情真挚，文章内容丰富，思想积极向上，语言流畅。

11、书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”(钥匙开启锁子书籍开启智慧)

12、③写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。

13、这是课文的第七自然段，常言道，眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界通过眼睛而充分表现出来。在这一段里，作者不仅运用了大量的比喻，有时比喻中有夸张，而且连续运用两组排比句式，描写托尔斯泰那“出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”。最后引用高尔基的话作结，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味。

14、我最羡慕读书快，记忆力又好的人。《红楼梦》写贾宝玉在沁芳桥畔桃花树底下偷看《会真记》，被林黛玉发现。林黛玉接过去一瞧，便从头看去，越看越爱，不到一顿饭功夫，十六出一口气看完，还说：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”我想自己读书能有黛玉这功夫那该多好啊，说不定会成大学问家。我读书偏偏很慢。读得慢，量自然少。我终于没有成为一个学问家，不过一个半吊子文人。

15、《托尔斯泰传》：列夫·托尔斯泰的人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。对于我们每一个人来说，生命的意义只是在于助长人生的爱。列夫·托尔斯泰为真理而进行的斗争不是为了拯救自己，而是为了拯救全人类。他执行这项任务，从而成了英雄，而且几乎成了圣徒。他为这项任务付出了生命，这使他成了一切人中最有人性的人。

16、一个人要有多不要脸，才敢跑去给别人当人生导师，对他人的人生做乱七八糟的规划，又对他人的人生如此轻易指手画脚。指导别人的人生，在我看来，是全世界最不知廉耻的事情。

17、在我的认知里，作家是全人类最让人敬畏的身份。是托尔斯泰、是雨果、海明威、马尔克斯、博尔赫斯的共同身份。

18、1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。 70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》(1879一1882)。

19、以任务为主线，学生围绕任务用批注法、朗读法、比较阅读等方法进行自主阅读、互动协作学习，通过生生交流、师生交流达成学习目标。

20、设计意图：引导学生梳理文章关键内容，学会提炼信息、概括段意，初步感知托尔斯泰的外貌特征和深邃灵魂。

21、上世纪的托尔斯泰，已经离我们很远了，但现在，终于有机会走近这位大师。

22、揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。

23、这几年，我发现大家越来越在意一种东西：身份感。

24、诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

25、结合上节课学到的知识和查找到的资料我认为托尔斯泰因为“具有这种犀利眼光，能够看清真相”“可以任意支配整个世界及其知识财富”，所以他可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，从这个意义上来说，他是幸福的。但他又是痛苦的，结合资料，我了解到他看透了社会的虚伪、丑恶和苦难，也看清了人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但是总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家而客死于途中，这似乎又是他的不幸。

26、①介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。

27、设计意图：进行常规字词教学，扫清学习障碍。