受到表扬谦虚的成语

1、　　(误用)错用来表示报复，恩将仇报，以怨报德。

2、　　(误用)而“鞭长莫及”是指力量达不到，这两个词的意思是不一样的，不能相互替换。

3、明确：(1)引用论证：引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思，第3段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因。

4、　　(解释)贬义。一个坏人作了官，同伙们也互相庆贺有官可作。(受到表扬谦虚的成语)。

5、谦恭下士----旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

6、　　(误用)不能用于表示非常关心，跟“无微不至”不一样。

7、比较谦虚的：过奖、谬赞、惭愧、多承谬赞、多谢鼓励、承蒙夸奖、多谢抬爱

8、　　(误用)常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，错。

9、(补充)“不温不火”、“不瘟不火”与“不愠不火”是相近的词。“不温不火”、“不瘟不火”都有人使用，相关的还有“不愠不火”，它们的共同意义是“不过火”。

10、辞尊居卑----辞：推却。不受尊位，甘居卑下。

11、明确：第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。第2—3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；第4—5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因；第6—7自然段指出如何将奥林匹克精神变成现实——大众参与；第8—10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。

12、　　(误用)常被误用来形容写文章粗心大意，不加标点。

13、释义：刍荛：割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

14、　　(误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”

15、    2017年2月28日上午，市教育局局长王根科、市教育局规划与资金管理科副科长李延伟在教育局齐局长的陪同下对我园各项工作进行了深入的检查督导。

16、(误用)即使冒险为别人出力，没有上当的意思，也不可用。

17、请学生齐声朗读：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”

18、探究3：结合课文，说说我们为什么要提倡格物致知精神。

19、明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。

20、你谦我让----谦：谦让。指双方互相谦让。

21、探究1：“格物致知”是丁教授点出论题后提出的一个重要概念，结合课文，说说它的意义是什么。

22、(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”

23、　　(解释)黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。

24、　　(解释)主语是人，如果主语是事物，要说“令人叹为观止”。

25、　　(解释)故意夸张使人震惊。强调主观目的。

26、语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。

27、　　(解释)贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。

28、明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

29、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

30、　　(解释)建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。

31、　　(误用)主语应该是领导者，不能是提意见得群众。

32、　　(解释)一群人中有好有坏，侧重于品质。

33、顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。

34、明确：比如做流体压强与流速的关系实验时，同学们人人动手，把乒乓球放在漏斗下，从漏斗颈向下吹气。而有一位同学做完此实验后，继续联想到把乒乓球放到漏斗颈上从漏斗体向上吹气，这时乒乓球就悬浮于空中，使实验现象更加具有挑战性。这位同学正是通过动手实验，发挥“格物致知”精神，才发现流体压强与流速有关的物理现象，获取到真正的自然学科知识。

35、　 (误用)大多用来表示毫无根据，完全用反了。

36、上行下效(解释)贬义。(误用)不用于表示群众以干部为榜样。 

37、　　(误用)误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”

38、　　(误用)常被误解为中性的互相庆贺。即使是坏人互相庆贺，如果与上台掌权无关，也不可用。

39、(解释)“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。 

40、第一部分(第1—3段)痛斥国民d反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。

41、　　(解释)自己无能，依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。

42、　　(误用)误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”。

43、　　(解释)建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。

44、闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国的青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？

45、明确：传统的中国教育不重视真正的“格”，是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。传统的中国教育偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手，缺乏对实践能力和创新精神的培养。

46、　　(误用)只能说“我责无旁贷”，不能说“责无旁贷的责任”。