打比方的句子说明文

1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2、A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。

3、对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

4、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

5、                                                                                            

6、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：(打比方的句子说明文)。

7、                                                                                            (打比方的句子说明文)。

8、答题格式：本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

9、(3)近几年，《琅琊榜》《择天记》等几乎所有热播电视剧，都改编自网络小说。

10、请判断下列句子所运用的说明方法。举例子、列数字、作比较分类别打比方作比较打比方、作诠释。(分析：不是“下定义”。因为从“还有”这个词语，提示我们并不是给变色玻璃下定义，因为不是一个完整的概念，它还有其他的性质或功能。)打比方、作比较列数据打比方、作比较 

11、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

12、(注意)事理说明文的说明对象往往就是文章说明的主要内容

13、规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

14、(考纲要求五) 关注链接材料 解决实际问题

15、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移

16、答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

17、你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。

18、②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等

19、②“下定义”揭示的是事物的本质属性，“作诠释”侧重于说明事物某一方面的特征。

20、要准确把握选文和链接材料，善于从选文和链接材料中找有用信息。作者有时会在选文和链接材料中提出解决问题的具体措施，我们可以直接摘录这些句子来答题。

21、打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球.

22、③现实生活中的蟾蜍，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能分泌黏液，又俗称“癞蛤蟆”。

23、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)

24、近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

25、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

26、方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

27、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

28、(13)历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之就是桦卯。

29、答：运用了……的说明方法，(分析是怎样用的)，说明了……的特征(事理)，使说明……

30、题型解法：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

31、筛选关键句：抓住段落首尾句、中心句及关键词(很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特征)，对这些句子进行摘要、总结，即可得出要点。

32、B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。

33、 作用：简明、准确地说明事物或事理的本质特点，使读者能将它与其他事物或事理区别开来。

34、(注意)事物说明文的说明对象一般是一个名词或名词性短语。

35、                                                                                            

36、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

37、运用打比方的说明方法，把xxx比作xxx，生动形象地说明了××的××特征，增强了文章趣味性

38、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确形象生动；B、准确简明平实。

39、出题频率：★★★★    难度系数：★★★

40、月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把皎洁的银光洒向人间。

41、有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

42、比喻是打比方，把两个有相似点的事物，用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来；拟人是作仿照，把事物当作人来写，即用适合于写人的词语来写事物，不需要起连接作用的词语。

43、　　解析：绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。

44、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

45、                                                                                                     

46、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

47、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：

48、                                                                                     

49、我得到了机会上学，就像黑夜中得到了一盏灯。

50、①举例子：通过列举……的事例，具体地说明了事物的××特点。

51、例7：阅读下面文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

52、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

53、怎样分析：①如果找到的是“列数字”的句子，就可按照分析“列数字”的说明方法的作用的格式来分析；②如果找到的是使用了限制性词语的句子，就可以分析“限制性词语”的作用。

54、需要平时多读多看多积累，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

55、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。(这句话运用了什么说明方法？有什么作用？)

56、作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

57、一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的脸前。

58、答：(根据所提供的文字判定所用的说明方法后，直接回答所用的说明方法)

59、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

60、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

61、文中细致地描绘了事物的形状、样子等——摹状貌。

62、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

63、我望着蓝天上的星星,仿佛听见他们在小声说话.

64、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

65、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

66、D、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

67、A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具体、更有说服力。

68、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

69、笔者以教师和家长的双重视角看教育，文章影响了亿万学生和家长。新书《为自己读书》正在各平台热卖。

70、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

71、谈恋爱找对象的时候叫选股;结婚就叫成交;生孩子就叫配股;结婚几年，夫妻双方的感情必定陷入箱型整理;夫妻生活感情不合那叫翻空;感情不好又离不了的，那叫套牢;好不容易离了吧，那叫解套;离婚以后，人才两失了，那叫掏空;嫁给那些大男子主义的，那男生是主力，女的是散户;聪明的女生都逢低吸纳;绝不花大笔的金钱，在高位套牢的。

72、老师像什么?老师像红烛，照亮了知识的路程。

73、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

74、                                                                                  

75、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.

76、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

77、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

78、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

79、“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

80、                                                                                  

81、摹状貌：通过描摹……的情态，生动形象地说明了……的特征(事理)，使说明生动活泼。

82、根据说明对象不同分为事物说明文与事理说明文；