忍俊不禁的情景表现出来

1、(红日)——黄河——(潜龙)——(乳虎)——鹰隼——(奇花)——(干将)(忍俊不禁的情景表现出来)。

2、                                   第七单元

3、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

4、(立意指津)这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的关键短语是“不一样”。对于所有人来说，世界其实是一样的存在，只是因为立足点不同，身份不同，观察时的心理不同，所以世界就会呈现出不同的姿态来。由这个题目，可以想到《童趣》里的一句话：故时有物外之趣。因为儿童的一颗童心，观察的细致，所以就发现了一个不一样的世界，有了与以往不同的发现。以此为主旨，以常见的某人某物为写作对象，写出自己新的发现与感悟来。写人记事，要重视细节描写的作用。细节，指人物、杲物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是为了表现“不一样的世界”，刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。写议论文，就要论述这个“世界”为什么“不一样”，“世界不一样”有什么意义。

5、等待着，盼望着，我坐立不安，并不时地向门口张望，希望下一个走进门的是他。

6、D.秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

7、(2)从语势图中可以看出中国少年和少年中国之间紧密联系在一起，作为新时代的少年，我们应该发愤图强，肩负起建设少年中国的重任。

8、他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

9、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(忍俊不禁的情景表现出来)。

10、(5)有志则断(隔绝  绝对，一定√)不甘为下流。

11、廉颇(lián)  推辞(cí)  蔺相如(lìn)

12、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

13、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

14、        孩子们   钻来钻去  高声叫喊    对销烟的态度：十分支持

15、示例《爱的教育》，猜想法。《爱的教育》，首先要思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后在脑子里，继续把这个故事编下去，回过头品味最欣赏的片段。最后想象作者长什么样的，他为什么写这个故事。

16、声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。

17、大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,不仅令孩子笑的前仰后合,竟令一向严肃的大人们都忍俊不禁。

18、默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。

19、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。

20、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。

21、默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。

22、(1)有……也有……公园里有供人欣赏的花花草草，也有供人健身的活动器具。

23、《诗人的话》是套曲中唯一的以成人为中心的乐曲，调性回归到G大调，4/4拍，是乐曲的重复与扩展。这段乐曲缓慢、安静。像是诗人在做祷告，乐曲旋律悠缓温和，蕴含着深深的迷惘和惆怅，表现了作者怀念童年时代的感慨心情。

24、女人胆小。看见一只老鼠而当场昏厥，在外国不算是奇闻。中国女人胆小不至如此，但是一声霹雳使得她拉紧两个老妈子的手而战栗不止，倒是确有其事。这并不是做作，并不是故意在男人面前做态，使他有机会挺起胸脯说：“不要怕有我在！”她是真怕。在黑暗中或荒僻处，没有人，她怕；万一有人她更怕！屠牛宰羊，固然不是女人的事，杀鸡宰鱼，也不是不费手脚。胆小的缘故，大概主要的是体力不济。女人的体温似乎较低一些，有许多女人怕发胖而食无求饱，营养不足，再加上怕臃肿而衣裳单薄，到冬天瑟瑟打战，袜薄如蝉翼，把小腿冻得成“浆米藕”色，两只脚放在被里一夜也暖不过来，双手捧热水袋，从八月捧起，捧到明年五月，还不忍释手。抵抗饥寒之不暇，焉能望其胆大。

25、在节目现场浓厚的仪式感“秀场”氛围下，政府官员正襟危坐，严肃认真地回答着群众的提问，市民代表与政府官员一问一答，问答内容紧紧围绕着关系市民切身生活的民生问题，言辞或犀利或委婉，问政内容充满形式感与可看性。节目邀请专家学者(或人大代表)担纲现场评议员，以“新闻+访谈”的形式对政府的整改措施进行评价，彰显节目的严肃性与权威性。市民代表在充满形式感与仪式感的节目现场参加问政，参与政事的主人翁意识增强，同时，节目现场庄严郑重的氛围，映衬出政府公权力的权威性与可信度，确保了电视问政的节目播出效果。

26、(1)默读课文第3-5自然段，完成下面的图表。

27、我和徒弟(祖国一南一北)开学第一课都做了啥？

28、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。

29、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

30、两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次又ー次地看着表，天怎么还不亮啊?什么时候才能出发去旅行呀?

31、孩子对于每一个问题和每一件事情都会非常的认真。这首《过分认真》是单主题的四句乐段，♯g小调，2/8拍，全曲就是用规整的切分节奏，机械统一地表达了单纯的孩子们一本正经的态度。

32、正确写法：我独自一人呆在一个伸手不见五指的山洞里，阴风阵阵，不时传来一些可怕的叫声。我感觉自己的后背很冷，手脚不自觉地颤抖着。突然，我的脸被什么东西撞了一下，不会有什么凶猛的野兽正等着我自投罗网吧？想到这儿，我的心一下子提到嗓子眼儿了。

33、统编教材1-6年级(下册)必背课文(低段·音频听学版)

34、过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动。

35、楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。他举起他的盾，向大家夸ロ说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺破它！”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西它都能刺破！”这时，一个人上前问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢?”卖兵器的人一愣，哑口无言。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世上的。

36、这个时候小朋友的内心压力比你大呀！大夫？！

37、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

38、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

39、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

40、我的问题：我想知道鸭蛋有什么特点？怎样吃法？

41、感受：以为后妈狠毒(敌意)——以为后妈自私(报复)——明白真相(羞愧)

42、A.作比较     B.列数字    C.打比方    D.举例子

43、⑲母亲说：“他带啥了？哪天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦。”母亲顿了一下又说“我当时问你爸，你咋不让娃补票呢？”他说“娃在外花钱的事由多，我将就着就过去了。”

44、还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

45、                               10 牛郎织女

46、她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。

47、孩子眼中的“重大事件”或许就是因为小朋友拿走了一颗糖果，又或许是因为他弄丢了一份心爱的小礼物，但无论是什么事情，他们都会认认真真地向妈妈汇报，《重要的事件》就是通过丰富的音乐语言来“汇报”这些重大事件。

48、(1)悄(qiǎo√  qiāo)然     (2)果实累累(léi√  lèi) 又苦又累(léi lèi√)

49、(2)根据短文内容，将合适的词语填在文中的横线上。

50、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

51、奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

52、统编教材1-6年级上册《语文园地》 日积月累汇总及教学建议

53、(4)借助第(1)题，请你以龙女或海郎的身份，想象故事画面，创造性地复述故事，并请你的同伴评一评。(略)

54、默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

55、课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？

56、(4)有些成语源自古诗佳作，“不拘一格”就出自诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。(√ )

57、①味道很美      ②可以榨油      ③价格便宜        ④藏而不露。

58、示例：真情实感——这位同学写的文章富有真情实感，我都看哭了。

59、我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。

60、家乡的秋夜素雅、幽静   看到：像一幅美丽的水墨画     听到：像一首美妙的交响乐

61、我还能写出几个这样的词语：示例1：“骄傲” ①自以为了不起，小看比人。②值得自豪。 

62、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

63、面面相觑　垂头丧气　没精打采　昂首挺胸　眉飞色舞

64、跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。

65、王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。

66、                                    26 忆读书

67、遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。

68、统编教材1-6年级(上册第5单元)“地毯式”复习过关自查表

69、枚(一枚)玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟)骆(骆驼) 

70、下列对课文内容理解不正确的一项是(    )(3分)

71、①头戴金冠、手举金箍棒、威风凛凛的孙悟空(重点词：金箍棒)

72、强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng)  倔强(jiàng)

73、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

74、示例1我的问题：为什么进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进?

75、地道战成功的关键是：冀中人民的顽强斗志和冀中人民的智慧与才能。

76、除了西安电视台，浙江丽水市的月播节目《问政进行时》的成功也离不开市委领导把舆论监督作为执政手段。舟山电视台的《电视问政》由市纪委、市委宣传部主办，市委市政府督考办参与承办，宣传部负责协调工作，通过这样有效的联动机制，从而保障了监督效应。

77、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。

78、八九岁时写第一首诗      母亲的态度：精彩极了      父亲的态度：糟糕透了

79、后来一家人唱拿这件事取乐，父亲忙给自己找理由。

80、①游子回到家乡游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。

81、(2)作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。

82、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

83、②我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。(2分)

84、织女：(动情地)你真是不容易，但是你也很坚强，真让人佩服。我的情况也不是很好。我叫织女，本是天上王母娘娘的外孙女，会织漂亮的彩锦。可是王母娘娘让我成天成夜地织，根本没有休息的时候。就像被关在监狱里一样。人们都说天上好，天上有什么好的呢？我总想离开天上到人间生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看样子一时半会儿也醒不过来。我们几个姐妹见机会难得，就偷偷跑了出来。我想多玩一会儿，没想到就落在了后边。”

85、(1)根据课文内容，将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背。

86、天戴其苍，地履其黄——中国顶天立地的高大形象

87、统编教材必背古诗文129篇(汇总)及各年级学习策略指导

88、(1)读一读，圈出体现海力布心情变化的词语。

89、讯(通讯)汛(汛期) 绰(绰绰)掉(掉队) 

90、端午节起源于中国，最初为古代百越地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竟渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国(今湖北)诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。