中秋节古诗四句诗

1、碧空万里，水波不兴，月照湖面，寰宇澄澈。泛舟湖上，以长江之水为酒，把北斗星当酒杯，再请天上的星辰万象作为宾客来，和我一起细斟慢酌。此情此境，没有天地物我，不知今夕何夕。这种壮阔、这种豪情，遍观宋词，无以复加。

2、释义：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

3、作者苏轼与其胞弟苏辙(字子由)久别重逢，共赏中秋之月。如此赏心乐事，却让作者想到了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。诗歌境界高远，语言清丽，意味深长。

4、只有月色一如从前，于是生出一种物是人非的感慨来。

5、他为什么会有这样的变化？从这一首诗表达出来的情感，以及背后的故事，都能看出端倪。

6、这首诗是诗人困居长安时所作，表达了对离乱中的妻子家小的深切挂念。情深意真，明白如话，丝毫不见为律诗束缚的痕迹。诗的构思采用从对方设想的方式，写出了一家人的真挚感情，"心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也"(《读杜心解》)。后世诗人常常学此法度。

7、诗歌起笔不同反响，召唤其昔日的觥筹交颔联的今年贬谪的“湓浦沙头水馆前”的失落。

8、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

9、画面月兔东升，激流若响，岸边老树摇曳落叶，一人席地坐虎皮之上，临流独饮遐思，旁立一童子侍候。左上方赵孟頫行书“白沙留月色，绿柳助秋声”五言诗句，这一完美的概括，更增加了诗情画意。

10、不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。从这层意思说，“此生此夜不长好”又直接引出末句的别情，让人想到聚后不久又得分手的哀伤与感慨。诗歌境界高远，语言清丽，意味深长。

11、相传米芾时常登楼，眺望淮河入海处辽阔壮丽的景色。在诗的后半，米芾则引“吴刚伐桂”的典故，以此暗喻自己的仕途常为人所阻，无法充分施展。

12、唐宣宗有吊白居易诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”此诗可作为白居易一生的概括。

13、普天之下有多少人在望月思亲？在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。诗人不是正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了寂寥、冷清、入骨的相思。　

14、上面那首苏东坡的《水调歌头》仿佛是与明月对话，在对话中探讨着关于人生的哲理。张孝祥的《念奴娇》则是将自身化为那月光，化为那湖水，一起飞向理想的澄澈之境。两首词的写法不同，角度不同，那种豪放的精神与气概，却是很接近的。

15、整首词大气又绮丽，带有人生哲学的意味，既是人生悲欢离合的感悟，也是对兄弟不能团聚的安慰，更是对自己政治遭遇的安慰。

16、朱光潜先生曾在《悲剧心理学》里说：制造悲剧的一大法门，就是制造时空上的距离感。西北和东南，遥不可及，已经令人心生忧怨。再加上“见月”而“望乡”，就令人不禁读之心酸，悲从中来。

17、四首苏轼中秋诗词，您最喜欢哪一首，欢迎留言讨论。

18、中秋月色被薄薄的云雾遮住，陆游认为月亮好像是蒙了面纱的美人，琵琶遮面，最是风姿迷人。

19、是的，大文豪苏轼《水调歌头·明月几时有》这首词太经典了，历代诗家都对它推崇不已，后人有评道：中秋词，自东坡水调歌头一出，余词皆废。

20、____白居易《八月十五日夜湓亭望月》忆对中秋丹桂丛。花在杯中。

21、这首诗情景交融，先写月夜美景后抒思念之情，深情唯美。首句“中庭地白树栖鸦”是写作者在庭中赏月的情景。那皎洁的月亮将清辉洒满了庭院，一片银白如雪。此时，周围一片寂静，白天还叽叽喳喳的鸦鹊也都安静了下来。

22、释义：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

23、因为第二天二人又要分离，所以中秋这一天，二人都作词记录这美好的一刻。苏辙写的是《水调歌头·徐州中秋》，苏轼写的就是这首《阳关曲》。

24、    苏轼在中秋节写的这首词，道尽人生悲欢离合，后两句成千古名句

25、解释：一年中秋，苏轼与苏辙开心团聚，饮酒赏月。可是作者由乐生悲，今年今夜的中秋如此美好，那么明年的中秋，我们兄弟又会在哪里遥望明月？有一种前途渺茫、命运不可预知的惆怅。

26、诗歌的首颔联多层面的表现诗人的痛苦感，其实这还是生活横截面的对比，那诗歌又是如何完成内容的转折呢？从内容上颈联涉及望乡和圆月，表面上像在思乡，但是“望乡“行为反映的心理，却浸透着诗人的孤寂和凄苦，而这种心理再次强化了内在的主体孤苦体验。