赞美老师的清新小诗

1、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。(赞美老师的清新小诗)。

2、您用知识的甘露哺育我们，您用赤诚的心灵呵护我们，您用美好的年华陪伴我们，您用无私的奉献引领我们。真心感谢您，祝您教师节快乐，幸福绵长!

3、小草盖上了厚厚的白被，树木穿上了白色的棉袄，大地披上了雪白的盛装。一场大雪，一夜之间，让所有生灵银妆素裹。动物们呆在家里，一刻也不想离开。有些动物，选择了冬眠，一觉醒来，就是温暖的春天。人们虽然不冬眠，可还是感觉冷，围在火炉旁，一边取暖，一边笑谈丰年。冰天雪地里，只有孩子，在玩耍。瞧，他们多愉快，时而打雪仗，时而堆雪人，开心极了。冬天，其它花儿都谢了，只有梅花，依然傲立风雪中，洒出一地芳香，沁人心脾。冬天，那样短，那样美，美若如此，

4、让我们永远记住“呵护他们的童心，张扬他们的诗心”，

5、怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》

6、自进入学校大门至今，您就谆谆教导我们：“要永不言弃，团结同学。”我们做到了。在您的引领下，一个力争上游、团结奋进的集体形成了。您严于律己，深入浅出，认真授课。您上课生动有趣，让我们学得轻松、愉快。

7、――愿老师永远做一朵美丽的迎春花，第一个给同学们带来春的消息。(赞美老师的清新小诗)。

8、(4)想象之源来自生活，想象可以天马行空，但要合情合理。

9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

10、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

11、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

12、这两首小诗参加了“鲁班杯”第六届《洗砚池》文学奖评比，均获得了“未来作家奖”的荣誉。

13、要让孩子们爱上诗歌就先从诵读开始。清晨，当和煦的阳光洒进了我们的校园，孩子们像花一样绽开笑脸，迎着朝阳走进教室，这个时候，我们的诵读就开始了。诵读内容丰富多彩，有国学，有古诗。有时候是金波，有时候是李白杜甫，有时候是泰戈尔。孩子们从诵读中，既汲取着国学文化的精髓，感受着唐诗宋词的古朴雅韵，又徜徉在现代诗的清新奇幻中。不同时代不同国家的诗人和我们一起度过了一个个愉快的早晨。

14、诵读让诗歌点亮了孩子的心灵，慢慢地从诵读中孩子们学会了欣赏，学会了表达，学会了想象，提高了学习兴趣。我这样对孩子们说：“分行排列，饱含真情，立意要新，幻想自然，虚实相生”，这便成了诗歌。想象是诗歌的翅膀，没有想象诗歌就飞不起来。孩子的创作欲望开始萌动，他们掌握了诗歌特点，个个跃跃欲试，拿起笔开始模仿写作，春天来了，就写鸟语花香，母亲节父亲节到了，就写一首诗送给爸爸妈妈，我带着孩子们随时捕捉灵感，我们一起写大自然，写感恩，写赞美，写班级活动中的所见所闻……孩子们张开想象的翅膀，不知不觉地进入迷人的诗的境界中。当他们在思绪万千时动笔，就会碰击出童心、童真、童趣的火花。有的孩子常梦见自己在月亮上睡觉，坐在树上歌唱，想象已经开始放飞了，就这样，一首首清丽的小诗在孩子们的笔下产生，一幅幅生动的画面跃然纸上。

15、德国哲学家海德格尔说：“人，诗意地栖居。”“诗意地栖居”反映了人对于美、对于爱的一种精神渴求。班级可以为学生营造一个诗意栖居的环境。教室内的学习园地，教室外的文化专栏都成了诗歌的栖居地，孩子把自己写的诗歌工工整整地抄在卡片上，给自己的诗歌配上图画，色彩鲜明，《校园之歌》、《我的妈妈》、《孔子，我想对您说》、《我是环保小卫士》等等，内容精彩纷呈。让原来冷冰冰的墙充满了诗情画意，变成一道别样的风景，每一首诗都闪烁着孩子们的灵气。下课后孩子们聚拢过来，欣赏自己的和同学的诗歌，互相诵读着，赞叹着，营造了良好的创新学习氛围，创作的激情就愈发得强烈了。

16、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

17、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》

18、   “传习雅言之道，养成君子之风。”如今，吟诵已经成为我的学习和生活中不可或缺的一部分，我也在他的熏陶下日渐成长为一个气质优雅的小淑女。这样一位蕙质兰心、对我影响深远的老师让我怎能不爱呢？

19、用语言播种，但在我心中您是最棒的，长成栋梁报答您，用彩笔耕耘。一生平凡。愿老师的船永远平安自创的赞美老师的诗句在线等急是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

20、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

21、(2)从列表中挑出一个关于感觉的词，在自己的头脑仓库中检索，找找有没有曾经在生活中有过这样的感觉。

22、   你说，这样一位心中时时刻刻装着学生的好老师，让我怎能不爱呢？美丽的杜老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的杜老师：一支粉笔写就您人生的轨迹；三尺讲台谱成您人生华丽的乐章。愿敬爱的杜老师永远青春常在、美丽动人！

23、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

24、                  ——诗人李俄轩

25、(2)其次是调动多感官齐参与，眼耳鼻舌身... 

26、教学上，她潜心钻研，积极探索，勇于尝试，激情满怀。聆听她的课堂，你体悟到的是大气沉稳与自主灵动。班级管理中，她严慈并济，张弛有度，因材施教，亦师亦友。走进她的班级，你感受到的是蓬勃朝气与积极向上。

27、 每周语文只有两个早自习，这稀有的诵读时间也让孩子们充满了期待。每当我把电脑打开，所有的目光都不约而同地朝向大屏幕，我把一首首优美的诗句，搜集在电子屏幕上，指导孩子诵读，每个孩子都情绪高涨、聚精会神，完全融入了诗的情感之中。一首首现代小诗，描绘了鸟语花香的春天，树木葱绿的夏天，硕果累累的秋天，白雪飘飘的冬天；有的寄情山水，有的咏物言志。古诗精彩纷呈，有感怀的，咏史的，边塞的，田园的等等，通过指导朗读，孩子们知道哪里要读出重音，哪里要轻读，哪里要停顿，声音抑扬顿挫，感情充实自然。

28、九月，没有嫩绿的柳枝舒展，少了一份活力生机。

29、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

30、一腔热情，三尺讲台育英才，满身正气，一只粉笔谱华章，千言万语道不尽，师恩深厚重如山，教师节到了，祝愿天下教师节日快乐!

31、联结可以是一种最简单但最深刻的加深理解的方式。所谓联结，就是你读的童诗和你自己的个人生活相遇。

32、这里没有门槛，只要是有质量的原创作品，我们负责修改、配图、排版，这里将给一切有文学梦的孩子和各路文艺青年一个展示的舞台，也是我们交流语文教学和家庭教育的自由地。

33、    通感又叫“移觉”，就是用形象的语言，借助联想使感觉转移，使人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉 互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。

34、008  (作文指导)它山之石可以攻玉——如何让他人的名句在我们的作文中熠 熠生辉

35、春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

36、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

37、戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》

38、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。

39、说起楼老师的课堂，同学们最多的感受就是有意思，趣谈名家、笑谈历史、畅读小诗、深读散文......她总是声情并茂，深入浅出地把孩子带入课文，与作者同快乐共悲伤。在她的课堂上，所有孩子都可以畅所欲言，只要是认真思考后的想法总能得到她的尊重和赞美。她的课堂是有温度的，是积极的，是欢乐的。为了鼓励学生积极写作，她编撰了五班孩子第一本习作集，其中收录了每一个孩子的佳作，极大地激发了孩子语言表达热情。