关于积累的分论点

1、不是成功的路太远，而是能坚持的人不多。对自己喜欢的事，只有坚持走下去，道路才可能越走越光明，视野也才会越来越开阔。(关于积累的分论点)。

2、十年树木，百年树人。长成参天大树需要泥土的呵护，成就大事的前提是有书籍的滋养。书一一走向成功的不二法门。

3、　　观点面子问题。论据材料：什么面子该争，国家的面子，国家的尊严一定争，渑池会蔺相如针锋相对，争得好;什么面子不该争，为了大局，个人的面手可以不要，因此身为相国蔺相如对廉颇一忍再忍，蔺相如是非分明。

4、感情是一种相互的东西，我们索取的同时，也要适时的付出，这样的感情才会久远。不论是爱情，亲情，还是友情，都一样。在爱情里，我们过于的自我，而忽略了对方，那么，最终我们会分手。在亲情里，我们若是只懂索取而不回报，即使亲情依然在，也只会慢慢变得淡薄。在友情里，若是我们只接受不回赠，那么朋友将不再是朋友。

5、修养，不是说不会发脾气，而是说不会轻易发脾气。不会发脾气的人不一定是有修养的人，动不动就发脾气的人，则是缺乏修养的人。

6、苦中取乐，是一种心性的坚守，那么乐中得苦，便是人生的修行之基。

7、这是我从小就认为一无是处的爸爸，不会做生意，因为不会撒谎；不会当官，因为不喜谄媚；不会教书，因为喜欢自由。换了一个个的工作，真得不合适。所以妈妈成了独当一面的女强人，赚钱，奔波，费尽口舌地辛苦着。

8、晏子解释说：你们想过没有，现在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，怎么做呢?高明的木匠往往会把这些木头用斧头劈，刀子削。刨子刨，锯子锯，一番精心打造，一件让人满意的器具就做成了。我这个人呢，就像弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，需要各位给我挑毛病、提建议，就像木匠一样，该锯的锯，该劈的劈，该刨的刨，该削的削，而高缭呢，来了三年，从来没有向我提过建议，也没有当面指出过我的缺点，一直唯命是从，对我改进不足之处没有什么帮助。

9、他有他的道理。但是他忽略的是世事变迁的历史事实。在岁月面前，只有积累才能够创造财富。且不说富不过三代，昔日的王侯巨贾，如今有几个富有的子孙？时间越长，时间风险越大。当时间风险远远超越时间价值，再谈经营是没有意义的了。

10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。一年之计在于读书，一日之际，还是读书。苟种之如神用之。书一一治疗愚钝的苦口良药。

11、带着感动出发，在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。

12、一带一路最大的风险在生态，要注重生态文明与经济文化建设同步推进。

13、中国的农民科学家吴吉昌搞棉花试验，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，10年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。终于，培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。

14、大丈夫欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

15、持之以恒是始于足下、滴水石穿的积累。我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。华罗庚先生在数学领域高深的造诣，靠的不仅是他那聪明的大脑，更是那坚持不懈的精神和无尽的汗水。

16、当一棵小树破土而出，沐浴着阳光，它会说：“为了发芽，无论遭受多少狂风暴雨，我都愿意。”当一只蜗牛爬到墙壁顶部，观赏着大千世界，它会说：“为了风景，无论遇到多少艰难险阻，我都不会放弃。”当我站在舞台上的那一瞬间，享受着灯光的闪烁，我会说：“为了我所热爱的音乐，我甘之如饴。”

17、“ 泰山不辞细壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深。” 是的，只有积累，才能有未来的飞跃；只有积累，才能在创造的花园里开出瑰丽的花朵。

18、规则，是社会实现公平的保障：唯有自觉遵守规则，才能实现社会公平公正。

19、(10)或许，我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘曾经的他。

20、也许，这并不伟大，但却足以给人震撼心灵的力量，一句“快让开”提升了他的生命的高度。我们在人生的道路上行走，这样的细节太多太多，然而，有多少人能够看透这些细节背后的深意，有多少人能发现藏在这些细节背后人性的魅力。

21、让传统文化进入时代血脉，需要舒展“生活场景”。

22、坚持龙头引领  突出四化联动(对仗式标题)

23、进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。

24、一带一路最大的能量在经济，要注重经济上带动沿线区域、国家协调发展。

25、贝多芬双耳失聪后，付出比常人双倍的努力，创造出《命运交响曲》，成为让人敬仰的著名音乐家。可见，想获得成功就必须勤奋，懒惰不是其中一个选择。

26、何谓“无我”?“无我”是一种智慧，一种气度，一种格局。

27、请以“寻找对手”为题，写一篇文章。(60分)

28、结束了杭州的一年高复生活，又踏入高考考场的三天里脑子里没有了去年那么多冗杂的事情，全身心地考试。

29、教不严，师之惰。惩戒归根结底对学生起到的只是一个震慑，警戒的作用，当教师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对学生一昧的迁就跟隐忍。在学生最应该明白规矩重要性的成长期，给他一个没有规矩的环境，是很难保证该学生以后成为一个对社会有用，孝敬父母，诚实处理，守规矩的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。

30、快节奏的时代给予我们动力不断向前冲，给我们的未来增添无限可能；慢节奏的生活抚慰我们疲惫的身心，让我们在坚守中积攒能量，等待下一个冲刺。