其乐融融造句

1、即该用此介词时而用了彼介词或该用其他词时却用了介词。

2、每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

3、助词，起辅助作用，主要粘附在实词、短语或句子上面，表示结构关系或动态等语法意义，助词有结构助词、时态助词、比况助词和其他助词四类。助词误用，主要指结构助词和时态助词的误用。(其乐融融造句)。

4、水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。

5、A、“的”和定语紧密相连。定中关系中如果定语是表示领属性的人称代词，中心语是表示亲属称谓的名词，一般不用“的”，如“你爸爸”“我姐”；如果中心语是一般名词，单说时要用“的”，如“你的书包”“我的咖啡”，若这种结构用在句子中，可不用“的”，如果用“的”，则为滥用。

6、学生回答：写出了春天小草的可爱与生机(大意如此)。

7、成语使用得是否恰当，需要从词义、使用范围、适用对象、褒贬、句法功能、书写规范六方面验证，如果这六方面都正确，成语就使用恰当，反之，则成语使用不当。成语使用不当主要分以下几类：

8、  在弟弟两岁不太懂事的时候，他会把自己用过的纸、吃过的零食袋等垃圾随手乱丢乱放。每次看到，尤其是在户外我就会跟弟弟说：“乱丢垃圾不是好习惯，而且会破坏环境，弟弟你要把垃圾放进垃圾桶里哟！”因为我知道虽然只是一个小小的垃圾随手丢掉看似不会有什么太大的影响，但是如果人人都不遵守规则乱丢乱放，环境就会变差，就会影响人的健康！

9、玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

10、(出处)：《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’”

11、刊误：数量词作定语表示计量关系时，不用“的”，但是表示中心语的属性时，如“十几岁的孩子”，要用“的”。“地”可用可不用。

12、中秋月圆分外明，亲朋团圆乐陶陶；边品月饼边品茶，惬意逍遥心情妙；举杯邀月共进酒，其乐融融笑开怀；满怀情谊送祝福，愿你中秋爽歪歪！(其乐融融造句)。

13、刊误：“健康”表示过的方式，与“过”构成状中关系，“的”应改为“地”。

14、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。

15、作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明　　　　(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想　B.唱腔是丰富而完整的体系)。(2分) 

16、(出处)：曹靖华《罗汉岭前吊秋白》：“对全世界来说，这些热情洋溢的报导，正是拨云雾而见青天啊！”

17、示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉

18、同时只要另加68元即可换购1张原价148元/次/人的温德姆五星健身+游泳体验劵；团队10人以上(含10人)只需50元每次每人。

19、自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中

20、读句子,注意红色字的词语,然后仿写一句话。(4分)

21、观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。

22、心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。

23、　　5夏天，天气很热，只见人们三三两两坐在柳树下乘凉，有人下棋，有人哼小曲，也有人聊着家长里短。总之，柳树下面，其乐融融，大家悠哉悠哉，不知所归。而这柳树，在微风的轻拂下，静静的，绿绿的，给人带来无限凉意。

24、从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。

25、选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。

26、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

27、   细节到感知，闲暇的假期来了，第一时间让我想起回老家看看父母。虽然驱车几百公里很累，但是我们为了赢得父母的开心之意也是值得的，从中希望我们的孩子长大后也可以这样常回家，给父母长辈多一份陪伴。

28、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？

29、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。

30、蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。

31、我从公职退休后，官一身轻，每天在家含饴弄孙，其乐融融。

32、寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

33、竹音听绿绳儿快嘴快舌的讲完上次吃鱼的事也笑了,一家人欢声笑语其乐融融。

34、亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

35、茅檐、小溪、青草因为有了翁媪、大儿、中儿、小儿而变得亲情脉脉,温馨恬美;一家五口也因为置于茅檐下,小溪边,青草地,其乐融融。

36、白话文：“庄公走进地道去见武姜，说道：’大隧之中相见啊，多么和乐相得啊。’”

37、刊误：“地道”“方便”“快捷”“相处”是双音节词，与中心语之间需要加入相应的助词。“地道”后加“的”，“快捷”后加“地”，“融洽”表示“相处”的程度，在“相处”之后应加“得”。

38、一年级下册语文          一年级下册数学

39、“哦，真是太好了……”句子中的省略号的作用是        (省略其他想象的内容)

40、堂堂正正做人，踏踏实实做事，兢兢业业读书，和和美美生活。

41、③〔语之故〕把原因告诉他。语，告诉。之，代词，代颍考叔。

42、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

43、⑦〔隧而相见〕挖个地道，在那里见面。隧，隧道，这里用作动词，指挖隧道。

44、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。