五年级上册读书名言

1、山一程，水一程，(身向榆关那畔行)，夜深(千帐灯)。风一更，雪一更，(聒碎乡心梦不成)梦不成，故园(无此声)。“故园无此声”说明(作者思念家乡)。

2、４、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。(五年级上册读书名言)。

3、世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

4、D.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。

5、第六单元----关于诚信、孝敬和立志的名言警句 

6、⒀铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

7、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》 

8、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。──《三字经》

9、《示儿》中体现诗人忧国忧民的情怀的诗句是_____________，______________。

10、朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，从师五夫，讲学武夷，结庐云谷，授徒孝亭，葬于唐石。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博大精深的思想体系，对中国文化和人类文明产生了深远的影响。他的学术成果，“致广大，尽精微，综罗百代”，深得历代文人推崇和历朝皇帝褒奖封号。后人尊他为“朱文公”，评价他为“理学正宗”，是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。有《朱文公文集》。

11、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

12、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文 

13、(1)春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

14、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是(我是中国人，我爱中国 )。

15、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临(道德抉择)的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的(是与非)的问题，(实践起来)却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得(道德实践的勇气和力量)。

16、一人自己日子过得不好，就会嫉妒别人的幸福。——格雷厄姆•格林《恋情的终结》

17、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃 

18、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

19、                                            

20、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语 

21、聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸②，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

22、第四单元知识点    练习及答案一    练习及答案二

23、这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，其一首的说理角度是欣赏美，其二首的说理角度是创作美，这种美学原理是带有一定普适性的。这两首诗富于理趣，一直为人传诵。

24、——诸葛亮 青春有梦转乾坤，昂首笑傲与天齐。

25、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

26、体现唐朝诗人张继生活凄凉和忧愁的诗句是______________，______________。

27、世上无难事，只怕有心人。----只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可以克服的。

28、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。——俗语 

29、如何写好自己的读书经历？即可以写自己从小到大的读书过程，又可以写自己喜欢的、对自己产生影响的一本书，这样就产生两个不同的作文题了。一般来说，“好书伴我成长”这样的题目可以写不同阶段的不同读物给自己带来的影响和变化。“我喜欢的某一本书”则侧重写喜欢的这本书对自己的影响和发生的变化，也可以通过一件事例来展现这本书给自己带来的变化。这样，两个作文题所选的材料就不一样了，在布局上也有所不同了。

30、东汉的(蔡伦)改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在(竹)片和(木)片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是(象形)字，此外还有几种造字方法，如(指事)、(会意)、形声。

31、第二单元练习及答案   测试题一及答案   测试题二及答案

32、(洛阳城里)见秋风，欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽 )，行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。

33、 任重道远----担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。

34、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃 

35、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语 

36、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——(三国)诸葛亮

37、C.曾国藩告诉我们读书人“志”“识”“恒”缺一不可。

38、示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。   黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

39、⑹逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

40、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。——刘开

41、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，　我会在脑子里继续把这个故事(编下去)，回过头来(品味)我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西(列个单子)。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友)，也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走遍天下书为侣》

42、⒃三军：作者自注：“红军一方面军，二方面军，四方面军。”

43、(4)形容整个儿。这里有不仔细咀嚼、消化的意思。(        )

44、《七律·长征》中总起句是(红军不怕远征难，万水千山只等闲)。“万水千山”中写“山”的两句是(五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸)。写“水”的两句是(金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒)。

45、五年级上册第一单元选编的课文都是跟读书有关的，所以这一单元的习作要同学们与大家分享自己的读书经历。

46、部编版五年级语文微课视频第10课《牛郎织女一》

47、彭端淑：                   

48、部编版五年级语文第8课《冀中的地道战》微课视频

49、除了读课外书，我们更应该把语文书中的内容吃透，今天老师整理了小学语文课本中的名人名言、俗语、谚语，家长可以收藏并时不时考考孩子哦

50、敏：                 好：                 

51、我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴趣与意味来。表达这个意思的诗句是：“      ，     。”

52、习作四《二十年后的家乡》指导、范文    同步练习

53、练习题及答案二   测试题及答案一     测试题及答案二

54、——庄子 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

55、● 人教版小学五年级语文上册期中检测卷(含答案)

56、? 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.《将进酒》

57、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

58、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

59、? 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

60、同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱

61、秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

62、问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹 

63、有志则            ；有识则            ，            ，如            ，

64、中流砥柱----形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

65、圆明园不但(建筑宏伟)，还收藏着最珍贵的(历史文物)。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、(宋)、元、(明)、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。所以，它又是当时世界上最大的(博物馆)、(艺术馆)。