不求甚解造句子短一点

1、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。

2、22)我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。

3、结合全文意境，我们会发现，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，这只是在描述一种把读书当成业余消遣的从容态度(他在《归去来兮辞》里也说“乐琴书以消忧”)，从而强化前文“不慕荣利”的超凡脱俗，也跟后文的“常著文章自娱”和“忘怀得失”相呼应。

4、星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。(不求甚解造句子短一点)。

5、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。

6、在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的`。

7、他这个人喜欢吹毛求疵咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

8、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

9、我们要好好学习.不懂不能不求甚解,要刨根问底。

10、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。

11、借人典故，以抒予怀。篇幅虽长，仅堪覆瓮，不值细读。

12、8)他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

13、每次对小云姐姐公布的成语造句不求甚解，就不会有我的作品在深圳晚报上出现。

14、我仅有三天时间能在图书馆，为了多看一些，每本书都只能翻翻，真是不求甚解。

15、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

16、我对这道复杂的题目不求甚解，妈妈并没有批评我，而是耐心地跟我解释。

17、闲来翻看家人购买的《博尔赫斯全集》中译本各册，至《永恒史》，重又读到刘京胜译《〈一千零一夜〉的译者》一篇，错谬较多。想起当年董燕生指摘杨绛译《堂吉诃德》错误时，一同陪绑的“另一个译本”，就出自此公之手。他不仅替塞万提斯提前几百年预见了现代医学的发明，把原本的“放血”疗法译作“输血”；还将第一部第六章里出现的诗章题目《奥地利颂》(LaAustríada)译作《澳大利亚人》，须知塞万提斯去世80多年后，澳洲大陆才被欧洲人发现呢。

18、清·方宗诚《陶诗真诠》：“渊明诗曰：‘区区诸老翁，为事诚殷勤。’盖深嘉汉儒之抱残守缺及章句训诂之有功于六经也。然又曰：‘好读书，不求甚解。’盖又嫌汉儒章句训诂之多穿凿附会，失孔子之旨也。是真持平之论，真得读书之法。”

19、  走马观花 囫囵吞枣 和囫囵吞枣 一知半解 望文生义 含英咀华

20、在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。

21、    含英咀华 追根溯源 寻根究底 追本溯源 穷原竟委 咬文嚼字 精益求精 鞭辟入里 举一反三 穷源竟委 切磋琢磨

22、今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

23、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

24、我对这本书涉及的内容刨根问底，但他却一目十行，对内容不求甚解。

25、我感觉到目前为止，自己都在说正确的废话，哈哈哈。因为阅读的重要性，几乎所有家长都认同。家长朋友们苦恼的是，如何给孩子选书，如何引导孩子热爱阅读，YouCanYouUp，你倒是给我推荐书单呀！

26、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。

27、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”

28、小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。

29、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。

30、小民学习从来都不会不求甚解，果然他这次考试得了100分。

31、读书不求甚解，做事只求敷衍了事的人，将来会受到社会的淘汰。

32、前阵子休假回家，闲来无事读到一篇署名为张治的书评，题为《博尔赫斯研究翻译之名文的汉译指谬》。博尔赫斯是上个世纪阿根廷有名的诗人、作家和翻译家，2015年，上海译文出版社出版了一部《博尔赫斯全集》的中译本，而《汉译指谬》这篇书评的作者读到其中《永恒史》一册时，实在读不下去了，他在书评里写道：

33、明明十分古怪，不会的题目只要知道答案就可以了，每次都不求甚解。

34、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

35、鹘仑吞枣，走马观花，生搬硬套，一知半解，生吞活剥，不求甚解。

36、我读书不死记硬背，是不求甚解，总以为看一遍就读完了。

37、晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

38、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

39、23)对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

40、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。

41、  鞭辟入里 举一反三 穷源竟委 切磋琢磨 含英咀华 追根溯源

42、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。

43、2)这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览?

44、我家里存的应该是这样封面的一套(图片来源见水印)

45、但如果说作为译者的刘先生完全对译文不负责任，那也真是冤枉了他。书评中举了这样一个例子：

46、34)老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

47、 (示例)：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回

48、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

49、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

50、的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

51、在我家的书架上，就比刘先生译《堂吉诃德》再高一格，摆着一大片的陈年游戏杂志。里面有《大众软件》《大众游戏》《家用电脑与游戏(机)》等当年的一线刊物，也有很多年轻人压根没听过的，比如《游戏时代》《计算机与生活》，这大多数都是上学时每个月翘首以盼的精神食粮，买回来不仅在同学里传阅，传阅完了自己可能还要一读再读。

52、在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

53、看，就这本。背景里那套《黑暗精灵三部曲》普遍反映还不错

54、每逢我读书不求甚解时，便提醒自己快去查字典，不但对英语如此，就是对汉语也是如此。

55、举一反融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽，穷原竟委，寻根究底，咬文嚼字。

56、18)你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

57、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。

58、明·朱国桢《涌幢小品·己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。惟有一等人，穿凿求解，反致背戾，可笑。故曰：解是不解，不解是解。”

59、我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。

60、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些数据。

61、学习医学，那种不求甚解的学习方法是不可取的。

62、须知如此指名道姓评价他人的劳动成果，怎么着手里也得有十足的把柄才好理直气壮吧？继续看下去才发现，这把柄不仅足够理直气壮，而且读来令人哭笑不得：

63、所以说白了，那些“不幸”被“裱”到网上引起群嘲的译本，说到底还属于少数。如果没有互联网的出现，资料的获取没有那么方便和快捷，类似译林版《魔戒》的那些问题也可能永远不会被人发现。但既然有了网络，有了更多获取知识的渠道，就有人开始重新审视过往那些经典译本，并且开始指出这些译本也有各种各样的问题。小时候我读过群众出版社的《福尔摩斯探案全集》，感觉很好，如今也被指出有错译的地方，甚至被指责长句太多，英式语法，影响阅读。

64、13)暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，这里的气候干燥如故，一阵风吹来，疲惫消失的无影无踪，路过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告，粗枝大叶的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。

65、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

66、至于书评开头提到的董燕生和杨绛先生(钱锺书先生的夫人)的公案，我之前也略有耳闻。董先生是西班牙语教授出身，所以比较有权威，在他看来，杨绛翻译《堂吉诃德》时在词汇含义、句子结构、背景知识的理解上都有错误，而且杨绛译本比他的译本少了20万字，所以他推测肯定有了删节。董先生还说，杨绛把“法老”译成“法拉欧内”，把“亚述”译成“阿西利亚”，是过于自信和缺乏常识的结果，因此杨绛译本在课堂上被他当成“反面教材”，以避免学生再犯同样的错误——不过，网络上也有人贴出对比文本，指出有些杨绛译对了的地方，反而董先生理解有误。

67、再说说古文，我建议您自己在看什么古文，就直接给孩子看什么古文，不要搞啥通俗版。所以，雪儿的文言文启蒙是从《古文观止》开始的，不过我选的都是相对而言比较“灵性”的文字，比如她最早背诵的就是陶渊明的《五柳先生传》、《归去来兮辞》、王羲之的《兰亭集序》、李白的《春夜宴桃李园序》这种绝妙好辞。当然，家长不能偷懒，她背啥，咱们也背啥(之前背过大概都忘了吧？正好重新温习一下)，我们互相PK。今年我在看《念楼学短》，雪儿也就跟着我一起做了“念楼”的学生。

68、妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。

69、平时学习走马观花，囫囵吞枣，不求甚解，今天真是丢人丢到家了。

70、“不求甚解”的原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义；在句子中可充当谓语、定语、状语。

71、这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

72、两个词所反对的其实是相同的，应该准确的说是相关的，它们之间不存在矛盾问题，所以合理的运用正确的方法去读书，是读好书的关键。

73、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

74、对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。