用博采众长造句

1、教学中，罗雅妮老师围绕“想象”这一语文要素，综合课后习题，抓住课文重点段落，引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇，学习想象的方法；并利用课文的句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生大胆想象、多角度想象，大胆交流,在头脑风暴中激发想象的潜能，习得想象的方法。(用博采众长造句)。

2、在物理组的集体备课中，教研组长张玉田老师介绍了本次备课的五个环节，分别是上周回顾，新授课磨课，习题课磨课，名师点评，下周计划与安排。

3、——广州市八一实验学校三年级数学集备组经验分享

4、29)你是一只聪明、辛勤的小蜜蜂，嗡嗡、嗡嗡……不息地绕着百花，博采众长，辛勤地酿着甜蜜。

5、(解释)： 博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

6、显而易见，《今夕何夕》用游戏感的背景和出彩的人物及感情线为古偶剧增添了新的形式和内容。此外，该剧的制作同样可圈可点，用细节化的东方元素，打造出兼具古典美与时尚感的“潮古风”。

7、教学中，王丹老师不断引导和点拨，注重发挥学生学习的主动性，重要的教学环节都让学生自主选择学习内容和学习方法，自己通过学习、讨论来理解课文，充分发挥了学生的个性，营造宽松和谐的课堂学习氛围，培养学生的自学能力，掌握良好的学习方法。

8、接下来是新课磨课环节，本次备课的研磨课题是《宇宙航行》。第一课时主备人马秋梅老师就本节课的内容进行了分析。马老师从学情分析，教材分析，教学手段等方面展开，全面地剖析了本节课的重难点，并对课程每一环节进行了分析。接着物理组老师对本节课进行了集体讨论，孙庆厂老师指出了本节课建模过程对学生科学思维培养的重要意义。李文秀主任指出本节课的重难点在第一宇宙速度的求解和理解上，应该多下功夫让学生课堂进行定时计算，增强学生的计算能力。

9、积淀知识储备，提高教师素养。2021年08月07—2021年08月13日是邵亚楠语文名师工作室“3311”博彩阅读计划开展的第二周。本周由洪权威、宋留娜、周嘉慧、赵朴、窦坤芝、胡韶倩、张洁七位工作室成员共分享21篇与教育教学相关的文章。

10、从现在起直至6月，人们通过“邬达克年”的系列活动，将能够领略到邬达克建筑博采众长之处。(用博采众长造句)。

11、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

12、出处：明·方孝孺《复郑好义书》“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”

13、为了弥补过失，老总召开临时会议，希望同仁集思广益，寻求解决办法。

14、博览群书：可要想领悟到这一点，却得先博览群书，正如要蔑视成功，恰恰得先成功，这又何其不幸啊！

15、一是小组合作，将不同层次的学生搭配分组，这样有利于同学之间互相帮助、互相促进、共同提高。

16、具体可以将学生划分为4人一组，互相学习和讨论各自的批注内容。为了提升批注效果，教师应该进行示范，为学生提供一个良好的学习平台。学生借助教师的批注示范，既可以加深对课文内容的理解，也可以有效参照范例进行批注，让阅读教学更有针对性。

17、他为求集思广益，在这个商圈附近做了许多问卷调查，希望了解市场取向好为开店做准备。

18、一个企业要想取得成功，就应该虚心学习其他企业的优秀规划，做到博采众长。

19、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

20、李老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。声情并茂

21、最后是专家点评环节，王新村校长，付玉民老师和张世鑫主任均对此次备课会给予了充分肯定，一致认为备课过程教学目标明确，重难点突出，从点到面，质疑结合讨论，教法结合学法、四人接力备课连贯有效。至此，英语备课会圆满结束！

22、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。

23、大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望。热爱、感激、崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音。

24、首先是职业剧的“搞事业”。《今夕何夕》巧妙地用“编辫子”的方式，围绕冬月和冯夕的事业线推动恋爱线，两个人本是站在彼此对立面的敌人，后来各自围绕不同的动机，分别用智谋在朝中“晋升”。

25、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

26、质性访谈：在对10名用户进行调研之后，我们大致可以总结出以下要点。

27、不言而喻，冬月的命运牵动着观众的心。一来是其经历足够跌宕，二来是角色形象可敬可爱，拥有当代女性的优秀品质，集勇敢、有趣、智慧、温柔于一体，对女性观众具备正向的表率作用。

28、24)这位先生学贯中西,博采众长,在美学、历史、哲学和考古等领域上都极有影响。

29、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

30、初次预习批注文章之后，学生进入文本细读阶段。文本细读是阅读的重要阶段，也是最重要的批注阶段。引导学生对文中关键词句、精彩段落、表达特点等进行揣摩、比较、品味，让学生学会批注，留给学生充分的用武之地，使学生能够自主地深入的读书，从而掌握独立阅读的方法，提高阅读水平。语段批注可以选择一些有代表性的段落，让学生学会批注的方法。

31、青年教师陈新老师也谈了自己的收获。她说白老师的课是整体性与局部细节的完美结合。整体关注到了学生的听说读写训练，将课上的内容都融入到去公园观赏的大情境中，按二年级学生的认知水平呈梯度授课。白老师特别关注学生的习惯养成，用朗朗上口的小儿歌指导学生端正坐姿、正确握笔、认真书写，学生们乐在其中效果很好。白老师有针对性、细致的评价，在潜移默化中拓宽了学生的思路，同时又丰富的学生的词汇量，一举两得。关注学生学习的效果，实时针对出现问题的学生进行追踪，以求使每一个学生在课堂上都有所得，因此整节课的课堂效率比较高。 

32、博学多才，读音为： bóxuéduōcái。意思是：学识广博，有多方面的才能。

33、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

34、-我不喜欢装扮圣诞树。不是我的生日，而是在别人的生日里这么兴师动众。可是，感觉你会喜欢，因为你只喜欢我讨厌的。那双袜子也是，就算把袜子挂在那，你也收不到礼物。因为圣诞老人不会把礼物送给哭泣的小孩。真是位原则明确的人。--是你把我弄哭的。--圣诞老人只知道真相。就是啊，谁让你哭了？----《秘密花园》师地水师卦象：上坤下坎师卦，地下藏水、矿泉水、地下水，小人内心阴险狡诈。聚集群众，兴师动众，统领，统帅，军队，保守稳定，忧虑。“容民畜众，忠国怀臣。”坤为体，谋事可成，坎为怀有灾病。肾病，泌尿系统粉末状结石；腹泄，大便溏泻。母有病，不利中男，女人当权，遭妇辱。----秦始皇统一汉字《天涯论坛--梅花易数详解》乌合之众的语句摘抄_关于乌合之众的语句当学者致力于验证一种现象时，并不需要担心这样的验证会触犯哪方利益。杰出的思想家阿尔维耶拉先生在最近一本著作中表示，不属于任何当代学派的他，时常感到自己与所有这些学派的某些结论意见向左。我希望这部新作亦当如此。属于一个学派，必然与其偏见和痼习为伍。----古斯塔夫勒庞《乌合之众》我从不把自己的心底深处的情感和想法暴露在社交网络上，我知道，我深知，他们的想法千奇百怪。从未遇到能坦露心迹之人，从未...我更知道他们需要的是一个怎样的我。娱乐至死。尼尔是正确的，这个社会的一切都在成为娱乐的附庸，而我亦是如此，我的言语，行为，感想，在你们面前都只需要是娱乐的附庸。你们和我一样，也都自愿或不自愿的变成了娱乐至死的物种。或者按古斯塔夫的说法来说，我们都是乌合之众啊。

35、玩过游戏的朋友都知道，S/L大法是(Save存档/Load读档)是“后悔药”的代名词，若想改变结局大多依靠这种方式，哪怕无可避免地走一段重复的路。在《今夕何夕》中，借S/L大法逆转未来的是女主角闻心，也就是“重来”后的冬月。

36、只有海纳百川、博采众长，才能跻身于世界先进之林;只有站在巨人的肩上，才能看得更远。

37、释义：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

38、我们心悦诚服地赞赏其他国家、民族的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。

39、值得注意的是，批注阅读，实际上就是一种对话式阅读教学。开展批注阅读的主体是学生，学生不再是机械式的记忆和理解老师传授的知识，由被动学习转向的主动学习，学生真正成为学习的主人，主动探究文本内容。用自己独特的视角研读文本，从而形成自己独特的理解、深刻的感悟和有效的评价。

40、博大精深：中国文明博大精深，中国是个伟大的国家，伟大的民族。

41、从玲娜贝儿、原神，到只此青绿、冰墩墩，用户参与产品创新使得IP产品大放异彩，同时我们也应该注意到该类IP产品后期的流量渐近平缓、热度呈现明显的厚尾趋势。如何面对用户参与产品创新对企业IP产品声誉的双刃剑影响机制，仍是企业需要深入探讨的课题。

42、在群体的灵魂中占上风的，并不是对自由的要求，而是当奴才的欲望。

43、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来。

44、牵手拉近了人与人之间的距离，牵手让园丁带着祖国的花朵走向未来，牵手让两个原本不相识的人相知相惜。

45、你是一只聪明、辛勤的小蜜蜂，嗡嗡、嗡嗡……不息地绕着百花，博采众长，辛勤地酿着甜蜜。

46、《宇宙的另一边》是一篇充满想象力的课文，彭伶俐老师在本课教学中带领学生认字、识字，给同学们打下坚实的基础；同时让同学们通过多种形式朗读，初步感知宇宙广袤和浩瀚，为同学们留下想象的空间，有效地培养了学生的朗读能力。

47、有人说过，要把家常课当作公开课来上，要把公开课上成家常课。这话说的很在理，把家常课上成公开课，需要教师在每一节上课前认真研读教材、学习课标，使学生通过一节课的学习能够学有所获，教师的预设能够大体实现，在课中有精彩的生成，并且能够根据实际情况对自己的教学环节做出相应的调整。课后，教师回想课堂流程，能够找到本节课的成功之处，反思自己在哪些方面没有达到自己的教学预期，并且及时做好记录。长此以往，一名学习型教师、研究型教师就会逐渐成长、进步。

48、我们坚持以质量求生存，以科技求发展，博采众长，融合国内外机械科研之精华，保证为用户配套生产质量稳定、价格合理、新型高效的包装机械设备。

49、公开课毕竟是“谈恋爱”，只有把一节节的家常课上好，每一节课都能让学生在原有的知识水平、价值观念等方面有所长进，扎扎实实的提高学生的语文素养，让平凡普通的家常课能够在师生“过日子”的过程中，不时泛起朵朵美丽的浪花，那我们也能算得上是教学的成功了！

50、如何使我们的公司茁壮，需要集思广益，个人所提的不过是一孔之见，提供大家参考罢了。

51、17)我集思广益、博采众长，从而形成自己的思想和行为方式;我不会坐等别人为我做这些。

52、以宽广的胸怀去分析对待“异音乐文化”，自觉地与其他的音乐文化交流对话，博采众长，提高自身发展的潜能。

53、磊花烧酒是客家人在继承和发展小曲米香型白酒生产过程中博采众长、自主创新的成果。

54、不过现在碰上节股眼上,我没心情跟他闹嘴皮子,还不如集思广益,于是缓和着说:巴彼得你别着急,我们先分析下利弊。

55、事实上，奥马·海亚姆博采众长，非常明智地吸收了东、西方不同数学源泉中的合理因素，从而创造性地完成了他的代数学著作。

56、崔娜娜老师负责Unit6的词汇与课文，借用思维导图直观形象地展示了教学目标与重难点，层次明晰，一目了然。崔老师还分享了词汇教学实践中与学生的日常互动，如循环听写，极具借鉴意义。

57、希望通过本文的写作，能够使城市中低收入居民的住房问题得到政府和社会各界的关注，在解决方式上博采众长、群策群力。

58、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

59、《古对今》是一篇识字课文，刘智祥老师在课中运用猜字谜、语文加减法等多种教学方式，使学生牢固掌握生字，增加了趣味性之余，也调动了学生学习汉字、书写汉字的兴趣，同时动员学生争当领读员、朗读小能手，引导学生自主参与课堂，做到了趣味识字，自主识字。

60、春暖花开日，砥砺前行时。2021年4月22日，五华区温颜博工作室走进高新一小海源校区，开展第二次学员见面课活动。本次见面课由第三小组的五位老师执教，上课内容是统编版小学语文教材一年级下册第七单元。此次活动旨在对单元语文要素的研究，提高教师研读教材的能力；学会紧扣单元学习目标，根据低年级学情和学段特点进行教学设计。

61、在群体中，任何一种感情和行动——只要这种感情与行动不合常理——都会很容易传染开来，其程度之强，足以让一个人随时准备为另一个他毫不相干的人做出牺牲。

62、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之那就是成功。

63、于是它专心地躲在郊外的一个俱乐部里擦拭浴盆，逃避乌合之众们的打扰。

64、那些善于自我埋没的人，总是刚一看到百分之一失败的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇气。

65、 “善用奇兵”说的是尽量选用一些爱出风头、调皮的孩子，能够让公开课出彩，忌用两三个班“优秀”学生拼凑而成。“预则立”是说需要提前布置好的预习任务要安排清楚，别让带班老师过度指导。“粮草先行”是指课件一定要提前拷贝调试好。“先声夺人”是指课前的谈话要让学生能够放松下来。话题要精，最好与教学内容有关，气氛要活。“柳暗花明”实说在学生表现拘谨时要沉得住气，注意放慢节奏，可以通过小组讨论、多多鼓励等方式，让学生建立自信。“未雨绸缪”是指在课件不能使用的情况下要有第二套应急预案。“藏藏掖掖”这一武器，是针对老师的听课期待来说的。说的是公开课需要印出来的教案，最精彩的教学环节与设计可以一笔带过。这样才能让听课者不断收获惊喜。

66、冬月则是带着铲除陆远潼的目的，利用自身“预知未来”的BUFF，顺利借助祭天大典的事件，成为了太史局“打工人”，更是在偶然的机遇下得到了三皇子的举荐，官衔提升，一步步和目标接近。

67、你是一只聪明、辛勤的小蜜蜂，嗡嗡、嗡嗡……不息地绕着百花，博采众长，辛勤地酿着甜蜜。

68、诚然，《今夕何夕》确实在古偶剧侧重的背景、人物、情感和制作四个维度上下足了工夫。但是现如今，随着整体剧集制作标准的提高，观众的审美亦在不断提升，任何类型剧仅仅是加强原本的优势是不够的，还需要与其他类型合理融合。

69、在交流中语文团队的青年教师畅谈了自己学习的收获。郭淳老师说本节课的设计紧扣目标，创设情景，无痕设计，形成迁移。将内容与生活建立联系，真正拉近课内与课外的距离。去公园的情境贯穿始终。通过五个层次进行识字，每个层次设计的颇具匠心，层层递进，层层深入。在整堂课中，白老师努力践行新课标在第一学段识字与写字中提出的要求，要培养学生——“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”要向白老师学习，在低年级识字教学的路上继续研究，让学生获得更多的生命体验，以愉悦的学习促进学习的愉悦，让课堂纳入生活的体系之中，展现出更美更灿烂的笑容。

70、以精心创造自己的产品特色，同时本厂在产品理念上始终坚持自主研发为主，博采众长为辅。

71、这就需要领导干部集思广益，博采众长，在集聚各方智慧的基础上择善而从，迅速做出科学决断，并使之立即付诸实施。

72、由于故事所发生的背景距离当下的较远，古偶剧可以用天马行空的语境满足观众超脱于现实的想象。关于这点，《今夕何夕》的设定充满着奇幻元素，视角别出心裁，主人公的“一生三世”的行进步伐显露出十足的游戏感。

73、作为教师我们都有过这样的体会：教师对学生当面批改作业或练习的教学效果是最好的。通过面批，教师可以更加精准地反馈教学效果，从而进行有针对性的教学。同样，学生在与教师交流后可以发现知识的疏漏之处，也可找到原本没有弄清或似是而非的问题。师生也可能在面批中相互启发，获得灵感。面批时，学生得到的是教师个性化辅导，而且这种辅导也往往是最切合学生需求的，真正体现因材施教。

74、青年教师赵韵含听了白老师的这节课，为她语文园地的教学方式开启了新思路。注重知识的由浅入深，层层递进。在教学中白老师先填词，再造句，最后成段。这样的教学思路解决了学生说什么，难于说的难点。教学中，注重细节。学生的读有领读，自读，开火车读等多种方式。读错的小朋友反复读。夯实了基础，巩固了生字。白老师的课堂评价出色，学生回答的精彩之处，评价恰到好处，学生受到老师的鼓舞，思考回答更加积极踊跃。通过白老师的课堂展示，她明确了语文园地的教学思路和处理组句成段的好方法，未来也将此次收获应用于教学实践中。

75、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。博采众长造句第“明察物伦”“虚静居敬”“反躬内求”“博采众长”的为官之道德修养方法。

76、产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。

77、在我心目中，生命不仅是*的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。

78、这帮乌合之众，只是仗着人多欺负弱小，没什么好怕的。

79、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

80、统治者的权利并不是永远存在，有的只是永恒的群体宣泄。

81、古指行商(坐商为“贾”，后泛指做买卖的人，亦用以指从事私营工商业的人)：商人。商贩。商贾。商旅。

82、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克

83、真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。

84、产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。

85、博古知今，读音为： bógǔzhījīn。意思是：形容知识丰富。

86、可是真正的他确实这样“坏”吗？不尽然，走反派路线的冯夕其实是一个背负血海深仇的苦命之士，他唯有戴上“佞臣”的面具，才能忍辱负重，实现自己的使命，捍卫家族的荣誉，另以君臣之责，保护苍生安康。一举一动有着强烈的“苏”感。

87、财产、财物多：富有。富足。富饶。富庶。富裕。富强。富豪。财富。富国强兵。

88、目前，《今夕何夕》仍在腾讯视频火热播出中，各角色终将有何归属，让我们拭目以待。

89、是以仿行西法,特设商部,通饬各处设立商务局,集思广益,精益求精。

90、人类总是逼着自己干无用的事情，以此来显示自己有多么上进。结果兴师动众，换来废纸一张，也许这就是某些人喜欢的经历吧。

91、但是当群众中的每一个人处于孤零零的单独个体的时候，后天的教育与内心的良知都在对他起着约束作用，他知道自己必须要对自己的这种本能行为加以控制。

92、世界、国内着名的规划、园林景观、房地产商、代理商都已经进入贵阳，从而走出一条有贵阳政策背景的、博采众长的特色之路！

93、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

94、群体对一切传统事物、传统制度，都有着绝对的迷恋与崇敬；它们对一切有可能改变自身生活基本状态的新事物，有着根深蒂固无意识的恐惧。

95、这次教研活动虽然短暂，但是效果明显。经过这次活动，大家对“集体教研”更加重视，教研对课堂的指导也更加深入，从而为建设“高效课堂”打下坚实的基础。

96、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。武者小路实笃

97、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。

98、我们心悦诚服地赞赏其他国家，民族的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。