关于勤奋的三个分论点

1、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳！一眼就能看得到头，不是我们想要的生活，我们为之努力，不是为了飞黄腾达，睥睨群雄，而是努力让自己的生活多一种可能，给自己的未来多一份惊喜。

2、?经过多年的打拚，终于迎来了轻松的日子。过去的烦恼，与委屈已抛到脑后，苦难的日子，渐渐远去。曾多次想起，船到桥头自然直，也曾想起车到山前必有路。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹。留得青山在，不怕没柴烧。以奋斗为话题的议论文正如冰心笔下的那一江春水，他克服冰川的束缚，变成一滴微不足的水滴，聚集起一支细流，路途中它不畏困难，奔腾到大海，它无憾了，满足了，人生在世，总要有所追求，有所志向。

3、今天，我想请你与我一起，静下来花几分钟时间，想一想，奋斗是什么？为什么奋斗？要怎么奋斗？为谁而奋斗？

4、分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质；

5、天上有意料之外的事，人无时无刻都有不幸和祝福。这是祝福，不是诅咒。这是诅咒。是命运的安排，要面对现实，要坚强，要勇敢地努力生活。

6、分论点三：开放在生命深处的自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。

7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

8、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。

9、我国着名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。身残志坚的张海迪虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，克服了常人无法想象的困难，硬是攻克了几门外语。他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗？试问，如过他们不勤奋，他们会有今天的成就吗？(关于勤奋的三个分论点)。

10、这无一不向我们证明，要想成功，须仰望星空做人，脚踏实地做事。

11、做最好的自己，在属于自己的生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。

12、首先，文章的标题就已经扣紧了题旨的要求。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题；题记中海伦•凯勒的话又一次指向话题的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应该看到自己拥有别人所没有的幸福；而后首段用李开复的话表达出自己的观点——做最好的自己；第二段在此基础上在末尾再次点题。开头破题，显示行文中心，否则就会有偏题离题的嫌疑。

13、分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。

14、鲁迅《集外集拾遗补编·关于知识阶级》：因为我去年亲见易先生在北京和军阀官僚怎样奋斗，而且我也参与其间，所以他要我来，我是不得不来的。

15、做人的规则 　　有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。(采用类比的方法提出中心论点，引论部分)

16、分论点二：“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”，心存达观，在生命深处开放一朵花；分论点三：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，心存奉献，在生命深处开放一朵花。

17、仰望星空，感觉它很美，回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空。(简明扼要，提出中心)

18、南北朝的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸的生活，不再勤奋刻苦，再也写不出好的文章来，人们称之为“江郎才尽”。没有勤奋好学，缺乏生活资料，是不会写出好文章来的。

19、春风携带着生机缓缓吹来，她慷慨地吹给万物。每逢春天，总要跑去田野上观赏小草。就像白居易笔下：乱花渐欲，迷人眼，浅草才能没马蹄，那般盛况。远远望去，那绿茸茸的一片，在你的眼前跳跃，春风涌动，绿茸茸的草毯又变为了一片绿色的海洋，真可谓一幅变幻的水墨画。贴近看，它的身上还沐浴着露珠，尽享春天的喜悦。

20、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。

21、(赏析) 本文在点题扣题上的确值得大家学习，是典范之作。

22、每个人的奋斗都是从个人奋斗开始的，野心和欲望并不可耻，但我们需要知道：奋斗将带领我们通向哪里，需要知道奋斗的路上还有什么比结果更珍贵。

23、勤奋的人没有时间流泪，懒惰的人没有机会微笑。

24、“因果分析法”既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点。是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。

25、这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

26、可是，这么有才能的一个聪明的孩子却在念完初中时失学了。家中贫穷，没有办法供他上学。此后，他回到了家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。

27、古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就，为什么能威名远播呢?答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。

28、东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。

29、 破题方法：这个可能是各个托福考生最头疼的部分，要在考场上快速地想出完整并且有说服力的论点确实不容易，不过璇哥的TCD破题大法很大程度的减缓了我们的思考压力，以前我只懂得对题目去分原因或者分结果的来写，这样破题的思考范围太窄了，有时候难得找到多个原因去论证自己的文章。但是有了璇哥的TCD大法，我们可以巧妙地对题目地主体客体进行分类，比较常用的，把人分为学生，雇员，老人，按职业分，程序员，广告商，老师等等，平时多积累一些各个分类方法，考试的时候很快地思考出多个完整的论点。

30、数学家陈景润，为了攻克哥德巴赫猜想，他勤奋钻研数字难关，到了废寝忘食的地步，每天都关在自己六平方米的小屋子里钻研。

31、    观点指从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。在议论文写作范畴中，观点的实质是一种价值判断，体现某种特定的价值倾向。观点常常出现在文章开篇部分，必须鲜明而清晰。

32、分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。

33、郎朗三岁时开始学习乐理、指法等基本功，上学后，每天早晨6点准时练琴一小时，中午再练一小时，放学后还要练一小时，这样的勤奋练习持续了很多年，最终使郎朗化茧成蝶，创造了自己的神话。郎朗的天赋并不出众，那幺他是凭借什幺获得了成功？当然是勤奋。因为成功的关键不在于天分，它是和你勤奋的程度成正比的。

34、     就议论文写作而言，论证与阐释互为相互依托，不可分割，共同作用于议论说理，严密的推理论证和细致的分析阐释有助于从理性和感性两个方面增强文章的说服力，二者缺一不可。

35、自学成才的高尔基。高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活，他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读书，他千方百计地弄到书，躲到阁楼上、储藏室里阅读。

36、正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。从古人的事例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦，因为勤奋是成功的基础。

37、   证据指判定事实的依据。在议论文写作范畴中，证据的实质是对观点的事实性支撑。证据与理由的结合称为理据，证据的主要作用是支撑理由，从而证明观点。

38、答：有。我认为，以“勤奋”为话题的议论文题目可以是：勤奋是成功的必要条件。用这个题目写议论文，中心论点是：只有勤奋，才能获得事业的成功。下设三个分论点：

39、以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题或中心论点，会怎么样。

40、做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优越，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用一颗平常心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。

41、    张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立于菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世界上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。(论点)

42、分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。

43、就标题或中心论点问一下“怎么办、怎样做”等。也就是提出解决问题的具体措施和途经。这些具体措施和途经就是文章的分论点。

44、一八四九年，恩格斯从热那亚乘船到英国的途中，还学了不少航海的知识。

45、   在毛泽东同志的《改造我们的学习》一文中，作者指 d二十多年来所取得的成绩，当然离不开军事斗争工作的开展，但那种把军事斗争凌驾于d的思想理论建设之上的观念是极其错误的，这种观念充分暴露了当前d内在学习，尤其在学习风气方面存在严重问题。现在的情况表明，d内的学习风气已经到了必须改造的地步。这一部分就是引论部分，作者提出了论题，明确了论点，为后文的议论环节做了必要的准备。

46、每一个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。我相信，我也能做到。

47、恩科斯同样是勤奋读书的典范。他不仅阅读哲学、政治经济学、法学、文学、历史、军事科学等方面的著作，妇产科的书籍也认真地读。

48、它将它一路上一丝一比的水分积攒起来，不断向上突破。春天的到来，催生它更大的动力，最终它曲曲折折地，绕过这石头的阻拦，挺出它饱经风霜的嫩芽，这是一种无可抵挡的力量。它可以选择安逸呆在石头底下，直至腐烂，而正当它露出地面的那一刻，它收获更大的喜悦，它一定会无悔它的努力。它小小的嫩叶上附着一层灰土，那是奋斗的体现，春风总有一天会吹走它，它会长成一株小草，为人类奉献，实现它的价值。它心中的那粒种子也将会发芽……支撑着它的躯干永远挺立，向着阳光，不断奋斗……

49、     归纳法与演绎法相互联系，互为条件，同时相互补充，相互转化。这两种推理方法是是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法，也是议论文写作中最为常用的论证手段。

50、学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。

51、把勤奋作为规则，做人就会更充实。(分论点一)“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。(引语)

52、把责任作为规则，做人就会更踏实。(分论点二)每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。(引语)    

53、分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主) 

54、首段提出中心论点：“心灵站起来”立意新颖。

55、再想想它们的经历，这绿的背后，它可能是一粒不幸的种子，生长在一个狭隘的拐角处，自然赋予了不公的生命，也许被一块石头覆盖，被孤立着。它睛开眼就是一片漆黑，但它不屈向上，因为它心中有一个梦想，一个奋斗目标，就是接受阳光的洗礼。于是它在胚胎中使劲挣扎，一天天重复着冲破这束缚它们的躯壳这一动作，直至探出它一点点头，它又被这块石头重击，为了达成它的生之意志，它开始扎根，因为这一信念也正在它心中扎根萌芽，这块拐角可能没有水分，于是它向更深的深处延伸，这一路上，它可能受到地下虫类的啃食袭击，但它永远不气馁，无论石头的如何刁难，还是地下的寒冷，都没能打垮它。

56、 立心之高洁，得世之清欢。梁漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”清和也是心之所求。

57、分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。

58、［作文题目)请以“开放在生命深处的花朵”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

59、倘若卡梅隆不是十年如一日地潜心策划，世人又怎么会享受到如此丰盛的视觉盛宴呢？(假设、反问论述)

60、请把你的思考写在留言版里，这几个问题，是关于申论写作热点“奋斗”这个主题的思考，也是对于人生的思考。

61、分论点二：坚韧是一种团结，能使集体在困境中突起；

62、努力改变人生命运。小张来自农村，他上学期间努力刻苦，在帮着父母劳动的时候，他也不忘记努力学习，成为一名品学兼优的学生，最终考上了一流大学。他说要用知识来回报社会，来回报家乡。

63、假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。

64、再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)

65、  (2)为什么“生命深处的花朵”会开放？可以从这是人性的展示、人性的升华方面来立意，当然，重点放在第一点上。要注意的是，写作时要化笼统为具体，化大为小。因为它是偏正结构，所以就做到既注意中心词的内容，又兼顾定语要求写的内容；尽可能从“花朵”的比喻义上来写；对关键词不能理解有误，如把“开放在”理解成“应该开放的”，错误的将题目中“已然”状态写成理想状态。把它写成议论文时，要以理服人，注意论证过程的圆合，要有深度。

66、在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海涛相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。

67、华罗庚原来也很调皮、贪玩，但他很有数学才能，经常在课上回答出许多同龄人不会的数学题。

68、分论点一：开放在生命深处的宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀；

69、    最后作者明确现阶段学风方面存在的问题是相当严重的，这种学风方面出现的问题如果继续发展下去就会演变成为一种主观主义思想，这种主观主义思想与马克思列宁主义思想是格格不入的，一旦这种主观主义思想蔓延全d，不但会破坏d的军事斗争工作，而且还会葬送整个中国革命事业。因此，我们必须花大力气改造我们的学习。这一部分就是结论，使读者对作者提出的问题有个正确的认识。

70、先用一个句子将标题或中心论点表达出来，再看这个论点涉及哪些人、事、物。列举出来，即成为分论点。

71、华罗庚——你可能会想，华罗庚能有那么大的成就，肯定在名牌大学上学。而这样想你就错了。华罗庚只读过初中，根本没上过大学。它的成功靠的是勤奋、刻苦地自学。

72、     观点：勤奋很大程度上能够使人更成功。

73、分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)

74、勤奋的论点有如下一些：第勤奋是人生前进的动力。第不勤奋的人生是平庸的。第古往今来的成功者都离不开勤奋。勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。

75、在纸发明以前，人们将文字写在竹简上。韦编，即串连竹简的牛皮绳，它是相当结实的。据传，孔子晚年钻研迁《周易》，由于反复翻阅，这种穿竹简的牛皮绳被瞎断了三次。他仍不满足，说：“再给我几年，这样我对《周易》的研究就差不多了。”(《史记》卷四十七《孔子世家》)可以想见，孔子日复一日地翻阅着如山的沉重竹简，发愤忘食地读书治学，一生付出了多少艰辛！后来，“韦编三绝”成了激励人们勤奋为学的典故。

76、古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。

77、分论点一：微尘在生命深处开放一朵爱心之花，因为他懂得“一粒微尘可扬起爱心风暴”；分论点二：钱学森在生命深处开放一朵奉献之花，因为在他心里国为重，家为轻，科学

78、确定中心论点：“开放在生命深处的坚韧之花。”

79、这种方法就是中心论点分成正反两个方面展开论述。

80、分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)

81、爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。

82、(免责声明)若因第三方原因，无意中侵犯了您原创版权，请联系处理，谢谢！发布文章只是作者观点，不代表本平台立场。

83、追问“怎么才能在生命深处开放一朵花”？得到三个分论点：

84、a．进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。

85、春风携带着生机缓缓吹来，她慷慨地吹给万物。每逢春天，总要跑去田野上观赏小草。就像白居易笔下：乱花渐欲，迷人眼，浅草才能没马蹄，那般盛况。

86、摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。

87、分论点一：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，心存博爱，在生命深处开放一朵花；

88、天有不测风云，人有旦夕祸福。是福不是祸，是祸躲不过。是命运的安排，要面对现实，要坚强，勇敢努力的活下去。

89、    在当前高中教学的压力下，学生的注意力完全被考试吸引了，无论是教师还是学生都存在取巧心理，即试图实现一种模式化的“一劳永逸”。因此议论文写作也都成为一种模板式的内容，缺乏对创新意识的监督。教师在议论文教学中也缺乏对学生问题的关注，完全交由学生自主完成与改进，对于学生的问题缺乏有效指导，导致学生不清楚自己需要怎么做，能够怎么做。而且语文教学中常见的文体都是偏抒情性的，而议论文要求有理有据，有证有论，与学生所熟悉的阅读形式是不一致的。这几点原因，最终造成了议论文写作中的问题，这需要引起教师与学生的反思。