纪伯伦名言名句单句

1、其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。

2、(解析)本题考查仿写的能力。仿写时注意两点：一是形似，即仿句的句式结构要与例句保持一致，“我+动词+形容词+名词，如……了我的……”；二是神似，即写作内容和表达主题要与例句与文段保持一致，本文段是关于红色研学心得体会的，仿写时不要脱离这个范围。

3、一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。(纪伯伦名言名句单句)。

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7、(解析)本题考查仿写的能力。本题考查仿写结构。要把握好例句的句式特点，即“动词(走进、跨越等)+偏正短语(先贤心灵、历史时空等)，动词(沐浴、接受等)+修饰语(思想、文明等)+名词(光辉、洗礼等)”。虽然说此题答案不作统一要求，但是考生在仿写时，除了要保证仿写的句子与画线句的句式保持一致，还要注意表达的意思要相近，表意也要准确。

8、没有，我们没有白活，他们不是把我们的骨头堆成堡垒了吗？Nay,wehavenotlivedinvain.Havetheynotbuiltfowersofourbones?----《纪伯伦散文精选》你对我说：“我不了解你。”这就是过分地赞扬了我，无故地侮辱了你。----《沙与沫》

9、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦欣赏的名言名句人生不向花前醉，花笑人生也是呆。

10、(音频)和孩子一起读双语诗(18)YeWearieWayfarer疲惫的旅人

11、   所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。

12、如果诗的写成不能像树叶发芽那样自然，倒不如不写为妙。(英国诗人)齐慈

13、我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与未来的辩证关系。

14、(答案)示例一：学习先辈事迹，汲取精神的力量；示例二：反思历史事件，明确前进的方向。

15、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。人生就是跋涉，人生就是开拓，人生就是与苦难争斗角逐；假如因我们承受苦难，能使后代免于受苦，那就是我们无上的幸福。(纪伯伦名言名句单句)。

16、能阴能阳，能柔能刚，能短能长，能圆能方，能生能死，能暑能凉，能浮能沉，能宫能商，能出能没，能玄能黄，能甘能苦，能膻能香。它没有知觉，没有能力;但又无所不知，无所不能。滨崎步15句经典名言爱你的那段岁月，是我最后的奇迹(momentum)虽然换季了，但有股寒冷仍然椎心刺骨(MemorialAddress)

17、人既是历史的承载者，又是历史的创造者和超越者，人固然不能独立于历史长河之外，却也不应囿于时代的牢笼。

18、澹然而自乐兮，吸众气而翱翔。念我长生而久仙兮，不如反余之故乡。----《楚辞》恭承嘉惠兮，俟罪长沙；侧闻屈原兮，自沉汨廖。造讬湘流兮，敬吊先生；遭不军也罔极兮，乃殒厥作于。呜呼哀哉！逢时不祥。鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔。闒茸尊显兮，谗谀得志；贤圣逆曳兮，好为正倒植。不军也谓随、夷为溷兮，谓跖、蹻为廉；莫邪为钝兮，铅刀为銛。吁嗟默默，生个这比下那格故兮；斡弃周鼎，宝康瓠兮。腾驾罢牛，骖蹇驴兮；骥垂军也作耳，服盐车兮。章甫荐履，渐不可久兮；嗟苦先生，独离此咎兮。----《吊屈原赋》

19、要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔

20、你我之间对任何一件事情都有着别人无法想象的默契，但是我们之间最大的默契就是，绝不会轻易让这些默契发生。

21、◆在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

22、◆许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。

23、人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。

24、握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。

25、   所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。

26、文章把个人与时代的关系理解为“承载”“创造”与“超越”，并分别对应“过去”“现在”“未来”。在论述的过程中能运用辩证思维，阐述人类仅仅“承载”是不够的，“奉献于现在”就是“创造未来的历史”，以及“人类整体不能超越当下所拥有的历史，但对历史的超越，就数量有限的个体来说是有效的”，体现了思维的深度。

27、◆中国公共的东西，实在不容易保存。如果当局者是外行，他便把东西糟完，倘是内行，他便把东西偷完。

28、为水觉什么是恶失气？恶岂不是们能第是受自风格的饥渴所折磨的善?的确，当善饥饿时，甚说为在黑暗的洞穴中觅食，当它渴时，连死物年界会他能能第月喝。----《先知》

29、2021中考备考语文||专题02：词语(成语)的理解和运用

30、◆一个人只有今生今世是不够的,他还应当有诗意的世界。

31、当你原谅从未杀戮的凶手、从未偷盗的窃贼、从未撒谎的骗子时，你才是一个真正宽容的人。

32、友谊是精神的默契，心灵的相通，美德的结合。

33、我们已经走得太远，以至于忘了当初为什么而出发。

34、这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。　

35、中考语文：考试易错字词积累300个，初中生一定要知道！

36、 例(2020江苏·连云港) 阅读下面一段文字，完成后面的题目。