荀子关于教育的名言

1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

2、青出于蓝——青，靛青；蓝，可做染料的草。意思是青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。多比喻学生超过老师或后人胜过前人。

3、　　忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁(荀子关于教育的名言)。

4、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

5、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。——《劝学》

6、——宋·朱熹《观书有感》言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

7、　　学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

8、君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。

9、 礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。

10、(《荀子》)不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)不患人之不己知，患不知人也。

11、　　学会学习的人，是非常幸福的人。——希腊诗人米南德

12、荀子强调积累，不迈出小小的半步就走不了千里路，不从小水流开始汇集就成不了大江大海。再好的马只跑一步，也比不上资质不好的马努力地跑。不注重积累，哪怕朽木头也折不断，坚持不懈地做，金石也能镂空。后天的积累能弥补先天的不足，要成功，就得做苦行的功夫！

13、保持心情愉悦，就是人生的一大智慧。看到的东西不那么养眼也觉得可饱眼福，听的音乐不怎么好听也觉得可以享受，只吃蔬菜就能满足口腹之欲，穿的、住的很粗糙也能满足身体的需要。人穷一时，但心不穷，真正的穷养富养或许不完全是物质方面的，即使物质生活条件差，只要保持积极乐观的心态，心情保持愉快，可以弥补物质上的不足。正如孔子赞扬颜回“一箪食，一瓢饮，回也不改其乐”。

14、　　科学是个不断学习的过程。——中国当代作家王小波

15、　　学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

16、为人下者乎？其犹土也。——《荀子·尧问》。

17、闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄。

18、B选项“师也者，教之以事而喻诸德也”出自《礼记》，体现了教师智育和德育的任务。符合题意。

19、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

20、(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。(韩愈)不识庐山真面目，只缘身在此山中。

21、C选项“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，体现了积极进取、追求进步的精神。不符合题意。

22、★师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》

23、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

24、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

25、试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>

26、——唐·李白·将进酒亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国·屈原《离骚》有则改之，无则加勉。

27、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

28、——宋·司马光《训俭示康》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！——唐·王翰《凉州词》心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅《无题》运筹帷幄之中，决胜千里之外。

29、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

30、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

31、　　有了长征精神，英语算什么！——疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家李阳

32、外铄论也称为环境决定论。该观点论强调：外铄论强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

33、　　《劝学》篇开篇就说“学不可以已”，开宗明义：学习是不能够停止的，意思是说学习应该持之以恒。《劝学》的主旨在于劝勉人努力学习，并在文中使用大量比喻来说明努力学习的重要性。在这句话之后，荀子就以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”的比喻，来说明学习的无止境。